网络环境下大学生英语学习策略的研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、 研究背景 | 第9-12页 |
| 二、 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 三、 论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 理论基础 | 第14-24页 |
| 一、 网络学习相关理论 | 第14-20页 |
| （一） 网络化学习理论 | 第14-16页 |
| （二） 教育技术系统方法论 | 第16-17页 |
| （三） 自主学习理论 | 第17-19页 |
| （四） 建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| 二、 英语学习策略的相关理论 | 第20-24页 |
| （一） 英语学习策略的概念 | 第20-21页 |
| （二） 英语学习策略的特征 | 第21页 |
| （三） 英语学习策略的分类 | 第21-24页 |
| 第三章 网络英语学习策略的调查 | 第24-28页 |
| 一、 研究问题 | 第24页 |
| 二、 研究假设 | 第24页 |
| 三、 研究对象 | 第24-25页 |
| 四、 研究方法 | 第25-27页 |
| （一） 问卷调查法 | 第25-26页 |
| （二） 访谈法 | 第26页 |
| （三） 文献法 | 第26-27页 |
| 五、 研究过程 | 第27-28页 |
| 第四章 调查结果的分析与讨论 | 第28-46页 |
| 一、 网络学习资源及网络英语学习的现状分析 | 第28-33页 |
| 二、 网络英语学习策略与一般英语学习策略的比较 | 第33-40页 |
| （一） 传统学习环境下英语学习策略使用的情况 | 第34-36页 |
| （二） 网络学习环境下英语学习策略使用的情况 | 第36-37页 |
| （三） 网络英语学习策略与一般英语学习策略的对比 | 第37-40页 |
| 三、 性别与网络英语学习策略使用的关系 | 第40-42页 |
| 四、 专业与网络英语学习策略使用的关系 | 第42-46页 |
| 第五章 网络英语学习策略的培训 | 第46-51页 |
| 一、 网络英语学习策略培训的重要性和步骤 | 第46-47页 |
| 二、 网络英语学习策略培训中教师的作用 | 第47-48页 |
| 三、 网络英语学习策略培训系统建构的设想 | 第48-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 一、 论文研究结果 | 第51-52页 |
| 二、 教学建议 | 第52页 |
| 三、 本研究存在的不足之处 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录1 | 第55-57页 |
| 附录2 | 第57-59页 |
| 附录3 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
