| CHAPTER 1 INTRODUCTION | 第1-9页 |
| 1．1 The Concept of Error | 第5页 |
| 1．2 The Development of Error Treatment | 第5-9页 |
| CHAPTER 2 A DESCRIPTION OF ERRORS | 第9-28页 |
| 2．1 Error Classification | 第9-12页 |
| 2．2 Errors and Learner Strategies | 第12-15页 |
| 2．3 Error and the Question of Correctness | 第15-19页 |
| 2．4 Levels of Error | 第19-22页 |
| 2．5 Error Diagnosis | 第22-28页 |
| CHAPTER 3 FACTORS THAT AFFECT ERROR TREATMENT | 第28-33页 |
| 3．1 Language Proficiency of the Instructor | 第28页 |
| 3．2 Changes in Pedagogy | 第28-31页 |
| 3．3 A Summary | 第31-33页 |
| CHAPTER 4 THE PROCESS OF ERROR TREATMENT | 第33-38页 |
| 4．1 Error Detection | 第33-35页 |
| 4．2 The Timing of Error Treatment | 第35-36页 |
| 4．3 Error Evaluation | 第36页 |
| 4．4 Error Correction | 第36-38页 |
| CHAPTER 5 CLASSROOM INVESTIGATION: A CASE STUDY | 第38-48页 |
| 5．1 Hypothesis | 第38页 |
| 5．2 Questionnaire and Analysis | 第38-41页 |
| 5．3 Observations and Comments | 第41-45页 |
| 5．4 Discussion | 第45-48页 |
| CHAPTE 6 CONCLUSION | 第48-52页 |
| 6．1 The Significance of EA | 第48-49页 |
| 6．2 The Limitations of EA | 第49-50页 |
| 6．3 Its Implications for Teachers | 第50-52页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第52-56页 |
| ABSTRACT | 第56-59页 |
| 内容摘要 | 第59-60页 |
