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英语学习中的情感因素—焦虑问题的研究

Abstract第1-8页
中文摘要第8-9页
Chapter One Introduction第9-16页
   ·Background of the Study第9-11页
   ·Studies at Home and Abroad第11-15页
     ·The Latest Findings Abroad第11-13页
     ·The Latest Findings at Home第13-15页
   ·The Framework of the Study第15-16页
Chapter Two Theoretical Framework第16-31页
   ·Hypotheses in Second Language Learning第16-19页
     ·Krashen’s Input Theory第16-17页
     ·Krashen's Affective Filter Hypothesis第17-19页
   ·Anxiety and Language Anxiety第19-22页
     ·What is Anxiety第19-20页
     ·What is Language Anxiety第20-22页
     ·The Nature of Language Anxiety第22页
   ·The Classifications of Learning Anxiety第22-27页
     ·Test Anxiety第22-25页
     ·Fear of Negative Evaluation第25-26页
     ·Communication Apprehension第26-27页
   ·Influence of Language Anxiety on Language Learning第27-31页
     ·Facilitating Anxiety第27-28页
     ·Debilitating Anxiety第28-31页
Chapter Three An Empirical Study第31-41页
   ·Research Question第31-32页
   ·Subjects第32页
   ·Instruments and Procedure第32-35页
     ·Questionnaires第32-34页
     ·Interviews第34页
     ·Document Collection第34-35页
   ·Analysis and Findings of the Study第35-40页
     ·Analysis and Findings of the Questionnaires第36-38页
     ·Analysis and Findings of Language Anxiety and Language Achievement第38-39页
     ·Analysis and Findings of the Interviews第39-40页
   ·Summary第40-41页
Chapter Four Possible Ways to Ease Anxiety in English Learning第41-54页
   ·Creating a Relaxing and Pleasant Learning Environment第42-44页
   ·Giving Comprehensible Input第44-45页
   ·Being a Popular Facilitator第45-48页
   ·Adopting Flexible Approaches第48-50页
   ·Using Cooperative Methods第50-52页
   ·Changing Learners’ Beliefs about Language Learning第52-54页
Chapter Five Conclusion and implications第54-58页
   ·Conclusion of the Study第54-55页
   ·Limitations of the Study第55-56页
   ·Suggestions for Future Research第56-58页
REFERENCE第58-63页
Appendix I第63-65页
Appendix II第65页

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