Abstract | 第1-8页 |
中文摘要 | 第8-9页 |
Chapter One Introduction | 第9-16页 |
·Background of the Study | 第9-11页 |
·Studies at Home and Abroad | 第11-15页 |
·The Latest Findings Abroad | 第11-13页 |
·The Latest Findings at Home | 第13-15页 |
·The Framework of the Study | 第15-16页 |
Chapter Two Theoretical Framework | 第16-31页 |
·Hypotheses in Second Language Learning | 第16-19页 |
·Krashen’s Input Theory | 第16-17页 |
·Krashen's Affective Filter Hypothesis | 第17-19页 |
·Anxiety and Language Anxiety | 第19-22页 |
·What is Anxiety | 第19-20页 |
·What is Language Anxiety | 第20-22页 |
·The Nature of Language Anxiety | 第22页 |
·The Classifications of Learning Anxiety | 第22-27页 |
·Test Anxiety | 第22-25页 |
·Fear of Negative Evaluation | 第25-26页 |
·Communication Apprehension | 第26-27页 |
·Influence of Language Anxiety on Language Learning | 第27-31页 |
·Facilitating Anxiety | 第27-28页 |
·Debilitating Anxiety | 第28-31页 |
Chapter Three An Empirical Study | 第31-41页 |
·Research Question | 第31-32页 |
·Subjects | 第32页 |
·Instruments and Procedure | 第32-35页 |
·Questionnaires | 第32-34页 |
·Interviews | 第34页 |
·Document Collection | 第34-35页 |
·Analysis and Findings of the Study | 第35-40页 |
·Analysis and Findings of the Questionnaires | 第36-38页 |
·Analysis and Findings of Language Anxiety and Language Achievement | 第38-39页 |
·Analysis and Findings of the Interviews | 第39-40页 |
·Summary | 第40-41页 |
Chapter Four Possible Ways to Ease Anxiety in English Learning | 第41-54页 |
·Creating a Relaxing and Pleasant Learning Environment | 第42-44页 |
·Giving Comprehensible Input | 第44-45页 |
·Being a Popular Facilitator | 第45-48页 |
·Adopting Flexible Approaches | 第48-50页 |
·Using Cooperative Methods | 第50-52页 |
·Changing Learners’ Beliefs about Language Learning | 第52-54页 |
Chapter Five Conclusion and implications | 第54-58页 |
·Conclusion of the Study | 第54-55页 |
·Limitations of the Study | 第55-56页 |
·Suggestions for Future Research | 第56-58页 |
REFERENCE | 第58-63页 |
Appendix I | 第63-65页 |
Appendix II | 第65页 |