| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·论文结构 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-19页 |
| ·多媒体概念界定 | 第15页 |
| ·国内外关于多媒体辅助教学研究发展及现状 | 第15-18页 |
| ·国外关于多媒体辅助教学研究发展及现状 | 第15-16页 |
| ·国内关于多媒体辅助教学研究发展及现状 | 第16-18页 |
| ·对多媒体辅助教学研究现状的反思 | 第18-19页 |
| 第三章 多媒体辅助高中英语教学的优势不足及其必要性 | 第19-23页 |
| ·多媒体辅助高中英语教学的优势和不足 | 第19-20页 |
| ·多媒体辅助高中英语教学的优势 | 第19页 |
| ·多媒体辅助高中英语教学的不足 | 第19-20页 |
| ·多媒体辅助高中英语教学的必要性 | 第20-23页 |
| 第四章 多媒体辅助高中英语教学相关理论基础 | 第23-27页 |
| ·建构主义学习理论 | 第23-24页 |
| ·认知主义学习理论 | 第24页 |
| ·人本主义学习理论 | 第24页 |
| ·现代教育理论 | 第24-27页 |
| 第五章 多媒体在漳州第三中学高中英语教学中应用的调查研究 | 第27-39页 |
| ·调查研究目的和意义 | 第27页 |
| ·调查研究方法 | 第27-28页 |
| ·调查研究对象 | 第27页 |
| ·调查研究手段 | 第27页 |
| ·调查问卷和访谈的设计 | 第27-28页 |
| ·问卷收集与分析 | 第28页 |
| ·调查问卷结果统计与分析 | 第28-35页 |
| ·该校英语教师基本情况和多媒体硬件设施配备情况 | 第28-29页 |
| ·该校英语教师的计算机能力水平的基本情况 | 第29-31页 |
| ·教师上多媒体辅助英语教学的整体情况 | 第31-32页 |
| ·该校教师实际操作多媒体辅助教学的情况 | 第32-33页 |
| ·教师在多媒体辅助教学的理论知识 | 第33-34页 |
| ·教师上多媒体辅助教学的频率 | 第34页 |
| ·教师上多媒体辅助教学的困难调查 | 第34-35页 |
| ·访谈 | 第35-37页 |
| ·在多媒体环境下课堂中师生互动性 | 第35-36页 |
| ·教师使用多媒体计算机辅助教学的难处 | 第36-37页 |
| ·多媒体在漳州第三中学高中英语教学中应用的调查研究小结 | 第37-39页 |
| 第六章 对多媒体在高中英语课堂中运用的建议及本论文研究的局限性 | 第39-43页 |
| ·对多媒体在高中英语课堂中运用的建议 | 第39-41页 |
| ·本论文研究的局限性 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 本人攻读学位期间取得的科研成果 | 第51页 |
