| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-13页 |
| (一) 问题提出 | 第8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-10页 |
| (三) 本研究基本设想 | 第10-11页 |
| (四) 研究方法 | 第11-13页 |
| 一、少数民族高考加分优惠政策演变以及执行效果 | 第13-15页 |
| (一) 政策演变 | 第13-14页 |
| (二) 政策执行效果 | 第14-15页 |
| 二、少数民族高考加分优惠政策面临新状况 | 第15-19页 |
| (一) 民族教育发展的新态势 | 第15-17页 |
| (二) 优惠政策执行中的弊端表现 | 第17-19页 |
| 三、典型个案剖析——黔东南高考加分优惠政策实施现状 | 第19-24页 |
| (一) 黔东南概况 | 第19-20页 |
| (二) 黔东南高考加分优惠政策实施现状 | 第20-24页 |
| 四、个案调查凸显少数民族高考加分优惠政策存在问题 | 第24-26页 |
| (一) 公平问题——少数民族高考加分优惠政策一刀切、操作简单 | 第24页 |
| (二) 传统文化传承问题——少数民族考生对本民族文化掌握程度令人堪忧 | 第24-26页 |
| 五、少数民族高考加分优惠政策存在问题解决路径思考 | 第26-33页 |
| (一) 理论依据——培养既有主流文化又有本民族文化的复合型人才 | 第26-28页 |
| (二) 美、澳、台优惠政策实践经验 | 第28-33页 |
| 六、少数民族高考加分优惠政策的新出路 | 第33-37页 |
| (一) 分层型的筛选标准 | 第33-34页 |
| (二) 多元化的优惠措施 | 第34-35页 |
| (三) 明确的政策落实保障制度 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
