| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| ·研究的理论依据 | 第14页 |
| ·国内研究的现状及前景 | 第14-18页 |
| 第二章 朝鲜族初中汉语教学中的文言文教学的必要性 | 第18-26页 |
| ·文言文的教学价值 | 第18-20页 |
| ·朝鲜族初中汉语教材中的文言文教学的文化意义 | 第20-24页 |
| ·朝鲜语的汉字成语与古汉语的亲缘性 | 第24-26页 |
| 第三章 朝鲜族初中汉语教学中的文言文教学问卷调查 | 第26-42页 |
| ·调查问卷的设计 | 第26页 |
| ·样本构成 | 第26-28页 |
| ·问卷的信度和效度的检验 | 第28页 |
| ·学生问卷分析 | 第28-32页 |
| ·教师问卷分析 | 第32-34页 |
| ·综合分析和讨论 | 第34-37页 |
| ·存在的问题及成因分析 | 第37-42页 |
| 第四章 朝汉初中文言文课堂教学对比 | 第42-57页 |
| ·文言文课堂教学对比 | 第42-46页 |
| ·朝汉初中文言文课堂教学实录 | 第46-57页 |
| 结语 | 第57-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 附录 A 攻读学位论文期间发表的论文题目 | 第68-69页 |
| 附录 B 朝鲜族初级中学汉语教学中的文言文教学调查问卷(教师) | 第69-72页 |
| 附录 C 朝鲜族初中生文言文学习情况调查问卷 | 第72-74页 |