| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1、引言 | 第8-12页 |
| ·问题的提出以及研究的意义 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| ·关于教材理论的研究 | 第9-10页 |
| ·关于数学教材的比较研究 | 第10-11页 |
| ·研究方法和说明 | 第11-12页 |
| 2、两版本数学实验教科书(七年级上册)的比较研究 | 第12-34页 |
| ·两版本数学实验教科书体现《标准》的基本理念比较 | 第12-14页 |
| ·“北师版”数学实验教科书体现《标准》基本理念的方面 | 第12页 |
| ·“华师版”数学实验教科书体现《标准》基本理念的方面 | 第12-13页 |
| ·两版本数学实验教科书体现《标准》的基本理念比较 | 第13-14页 |
| ·两版本数学实验教科书编写结构比较. | 第14-22页 |
| ·知识结构 | 第14-21页 |
| ·编写体例 | 第21-22页 |
| ·两版本数学实验教科书例题与习题的比较 | 第22-31页 |
| ·题量 | 第23页 |
| ·习题类型 | 第23-28页 |
| ·习题素材 | 第28-30页 |
| ·例题 | 第30-31页 |
| ·两版本数学实验教科书呈现方式的比较 | 第31-32页 |
| ·两版本数学实验教科书特点的比较 | 第32-34页 |
| ·图文特点 | 第32-33页 |
| ·版面设计特点 | 第33-34页 |
| 3、比较研究的结论与建议 | 第34-43页 |
| ·两版本数学实验教科书的比较结果 | 第34-36页 |
| ·体现《标准》基本理念方面 | 第34-35页 |
| ·结构方面 | 第35页 |
| ·例题与习题方面 | 第35-36页 |
| ·总体评价 | 第36-39页 |
| ·新教材值得肯定的地方 | 第36-37页 |
| ·新教材中需要进一步研究的问题 | 第37-39页 |
| ·思考与建议 | 第39-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |