浙江省中学教育技术教师的工作分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 一、导言 | 第10-12页 |
| 二、教师工作分析的国内外研究现状 | 第12-15页 |
| (一) 国外教师工作分析的产生与发展 | 第12-13页 |
| (二) 我国教师工作分析的现状及发展 | 第13-15页 |
| 三、教师工作分析的理论基础 | 第15-22页 |
| (一) 教师人力资源管理 | 第15页 |
| (二) 教师工作分析的含义 | 第15-16页 |
| (三) 教师工作分析的作用和意义 | 第16-17页 |
| (四) 教师工作分析的内容 | 第17-22页 |
| 1. 工作描述 | 第18-19页 |
| 2. 教师素质 | 第19-22页 |
| 四、教育技术教师工作现状的调查研究 | 第22-44页 |
| (一) 教育技术教师工作分析 | 第22-24页 |
| 1. 教育技术教师的定义 | 第22页 |
| 2. 教育技术教师工作现状的调查分析方法 | 第22-24页 |
| (二) 中学教育技术教师工作现状的调查结果 | 第24-38页 |
| 1. 访谈结果 | 第25-29页 |
| 2. 问卷调查结果的统计分析 | 第29-38页 |
| (三) 中学教育技术教师存在的问题 | 第38-44页 |
| 1. 中学信息技术教师存在的问题 | 第38-41页 |
| 2. 中学电教员存在的问题 | 第41-44页 |
| 五、教育技术教师工作分析的内容 | 第44-53页 |
| (一) 工作目标 | 第44-45页 |
| (二) 工作职责 | 第45-46页 |
| (三) 工作关系 | 第46-47页 |
| (四) 工作环境 | 第47-48页 |
| (五) 教师素质 | 第48-53页 |
| 1. 信息技术教师素质 | 第48-51页 |
| 2. 电教员素质 | 第51-53页 |
| 六、教育技术教师工作说明书的制定 | 第53-59页 |
| (一) 教育技术教师工作量计算参考意见 | 第53-55页 |
| (二) 工作说明书的制定 | 第55-59页 |
| 七、教育技术教师工作分析总结与反思 | 第59-65页 |
| (一) 教育技术教师工作分析的作用 | 第59-60页 |
| (二) 教育技术教师工作分析实施过程的不足 | 第60-61页 |
| (三) 教育技术教师工作分析的启发 | 第61-62页 |
| (四) 改善教育技术教师工作的建议 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录1:教育技术教师访谈提纲 | 第69-70页 |
| 附录2:中小学信息技术教师工作情况调查问卷 | 第70-74页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
