| 内容提要 | 第1-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-20页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·研究综述 | 第9-17页 |
| ·护理健康教育的研究现状 | 第9-10页 |
| ·循证护理的研究现状 | 第10-15页 |
| ·采用循证护理教学模式进行《健康教育》教学的可行性 | 第15-17页 |
| ·研究意义及目的 | 第17-18页 |
| ·研究内容及技术路线 | 第18-20页 |
| 第2章 循证护理教学模式在《健康教育》课程中的实践过程 | 第20-39页 |
| ·实验目标 | 第20页 |
| ·实验对象与研究方法 | 第20-21页 |
| ·实验准备 | 第21-22页 |
| ·实验过程 | 第22-27页 |
| ·循证护理相关知识理论教学 | 第22-24页 |
| ·循证护理教学模式的教学实践过程 | 第24-25页 |
| ·拓展训练 | 第25-27页 |
| ·实验结果与结果评价方法 | 第27-39页 |
| ·实验结果 | 第27-36页 |
| ·评价方法 | 第36-39页 |
| 第3章 讨论及结论 | 第39-44页 |
| ·讨论 | 第39-42页 |
| ·实验组学生自评结果的讨论 | 第39-40页 |
| ·针对实验组与对照组各项护理健康教育能力自评结果比较的讨论 | 第40-41页 |
| ·针对实验组与对照组理论考核结果比较的讨论 | 第41页 |
| ·针对实验组与对照组实践考核结果的讨论 | 第41-42页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 中文摘要 | 第50-52页 |
| ABSTRACT | 第52-54页 |
