| 内容提要 | 第1-7页 |
| 第1章 前言 | 第7-14页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-12页 |
| ·国外高等护理教育考核标准的研究 | 第8页 |
| ·国际医学教育组织关于毕业考核的研究 | 第8-9页 |
| ·我国高等护理教育毕业考核研究现状 | 第9页 |
| ·德尔菲评价法(Delphi 法)简介 | 第9-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-13页 |
| ·本研究的创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 研究方法 | 第14-17页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究程序 | 第14-16页 |
| ·成立预测领导小组 | 第14页 |
| ·确定函询专家 | 第14页 |
| ·编制函询调查表 | 第14-16页 |
| ·函询工作程序 | 第16页 |
| ·数据分析和处理 | 第16-17页 |
| 第3章 结果 | 第17-24页 |
| ·被函询专家的一般情况 | 第17-18页 |
| ·专家对调查问题的积极系数 | 第18页 |
| ·专家对调查问题的熟悉程度 | 第18-19页 |
| ·各类专家对函询内容熟悉程度的比较 | 第19-20页 |
| ·第一轮函询结果 | 第20-22页 |
| ·护理专业本科毕业生应具备的能力的选择及排序 | 第20-21页 |
| ·护理专业本科毕业多站式考核指标设置 | 第21-22页 |
| ·第二轮调查结果 | 第22-24页 |
| ·护理专业本科毕业生应具备能力统计分析结果 | 第22-23页 |
| ·护理专业毕业多站式考核指标设置必要性统计分析结果 | 第23-24页 |
| 第4章 讨论 | 第24-27页 |
| ·专家对函询问题的熟悉程度的统计分析 | 第24页 |
| ·护理专业本科毕业生应具备能力的分析 | 第24-26页 |
| ·护理专业毕业多站式考核指标建立与评价 | 第26-27页 |
| 第5章 结论 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-39页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及取得的科研成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 中文摘要 | 第41-43页 |
| ABSTRACT | 第43-44页 |