| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-20页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究的创新点与意义 | 第10-11页 |
| ·论证社会实践对大学生品格培养的作用的关联度是本文的创新点 | 第10-11页 |
| ·从社会实践的视角探索大学生品格培养的新思路的意义 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·相关概念 | 第14-20页 |
| ·大学生社会实践 | 第14-17页 |
| ·品格培养 | 第17-20页 |
| 第1章 我国高校社会实践的历史考察 | 第20-28页 |
| ·我国高校社会实践的历史考察 | 第20-23页 |
| ·相脱离阶段 | 第20-21页 |
| ·初步结合阶段 | 第21页 |
| ·普遍注意阶段 | 第21页 |
| ·高度重视阶段 | 第21-23页 |
| ·社会实践在品格培养中作用的理论分析 | 第23-28页 |
| ·促进知情意凝炼提升 | 第23-26页 |
| ·实现信与行完美结合 | 第26-28页 |
| 第2章 大学生品格培养现实困境及原因探析 | 第28-39页 |
| ·大学生品格培养现实困境 | 第28-31页 |
| ·重专业知识，轻品格培养 | 第28-29页 |
| ·重德育原则，轻道德品行 | 第29页 |
| ·重外观表现，轻内在修行 | 第29-30页 |
| ·受重知主义影响，忽视道德情感教育 | 第30-31页 |
| ·原因探析 | 第31-39页 |
| ·社会大环境制约 | 第32-34页 |
| ·高校本身影响 | 第34-37页 |
| ·家庭教育缺陷 | 第37-39页 |
| 第3章 社会实践促进大学生品格培养的一次实际调查 | 第39-57页 |
| ·湖南财专2007年大学生暑期“三下乡”社会实践活动过程还原 | 第39-44页 |
| ·准备工作 | 第40页 |
| ·活动过程 | 第40-44页 |
| ·对社会实践活动的分析 | 第44-57页 |
| ·社会实践活动为知情意的内化提供了平台 | 第44-47页 |
| ·社会实践活动为品格培养的检验提供了真实的“观测点” | 第47-57页 |
| 第4章 社会实践的启示与建议 | 第57-67页 |
| ·社会实践的项目化管理 | 第57-60页 |
| ·突出社会实践活动的针对性，避免流于形式 | 第57页 |
| ·以人为本，调动社会实践主体的积极性 | 第57-58页 |
| ·发挥组织优势，扩大社会实践活动的参与面 | 第58-59页 |
| ·拓宽筹资渠道，确保社会实践的经费支出 | 第59-60页 |
| ·社会实践法规制度假设 | 第60-61页 |
| ·社会实践的法规保障 | 第60页 |
| ·社会实践的制度保障 | 第60-61页 |
| ·社会实践评价指标体系假设 | 第61-67页 |
| ·规范大学生社会实践的考核评价体系 | 第61-62页 |
| ·制订社会实践评价指标体系 | 第62-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 附录 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 攻读学位期间相关研究成果 | 第77页 |
