学科文化核心要素及其培育探究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 引论 | 第10-20页 |
| 一、课题来源和选题的意义 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-16页 |
| 三、主要研究内容和研究方法 | 第16-17页 |
| 四、相关概念界定 | 第17-20页 |
| 第1章 学科文化核心要素认知及分析 | 第20-31页 |
| ·学科文化核心要素筛选与确定 | 第20-24页 |
| ·学科文化要素筛选 | 第20-21页 |
| ·学科文化核心要素确定 | 第21-24页 |
| ·学科文化核心要素分析 | 第24-31页 |
| ·学科知识与信仰体系 | 第24-25页 |
| ·学科知识和信仰体系创立与传承者 | 第25-27页 |
| ·学科思维和语言方式 | 第27-28页 |
| ·学科教学与研究行为习惯 | 第28-31页 |
| 第2章 学科知识与学科信仰体系的确立 | 第31-42页 |
| ·学科知识体系的形成 | 第31-37页 |
| ·学科知识形成的内部机制 | 第31-34页 |
| ·学科知识体系形成的外部动力之一:科学研究 | 第34-36页 |
| ·学科知识体系形成的外部动力之二:学科教学 | 第36-37页 |
| ·学科信仰体系的确立 | 第37-42页 |
| ·基本信念的确立 | 第37-38页 |
| ·学科价值观的确立 | 第38-40页 |
| ·学科偶像信仰的确立 | 第40页 |
| ·学科信仰感情的培养 | 第40-42页 |
| 第3章 学科知识与信仰体系创立和传承者的培养 | 第42-47页 |
| ·学科知识和信仰体系创立者的造就 | 第42-43页 |
| ·学科知识和信仰体系骨干传承者的培养 | 第43-44页 |
| ·学科普通成员的培养 | 第44-47页 |
| 第4章 学科语言的使用 | 第47-51页 |
| ·学科语言使用的前提 | 第47-48页 |
| ·学科语言使用过程的影响因素 | 第48-50页 |
| ·学科语言的使用途径 | 第50-51页 |
| 第5章 学科教学与研究习惯的养成与突破 | 第51-58页 |
| ·教学与研究习惯的养成 | 第51-54页 |
| ·教学习惯的养成 | 第52-53页 |
| ·研究习惯的养成 | 第53-54页 |
| ·教学与研究习惯的突破 | 第54-58页 |
| ·教学与研究习惯的突破口—创新思维 | 第55页 |
| ·思维创新的途径 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第65页 |
