| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 引论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·国外合作学习研究综述 | 第8-9页 |
| ·国内合作学习研究综述 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 第2章 研究的理论基础与相关概念的论述 | 第12-16页 |
| ·活动理论 | 第12-13页 |
| ·活动理论的理念 | 第12-13页 |
| ·合作学习 | 第13-15页 |
| ·概念 | 第13-14页 |
| ·合作学习的基本要素 | 第14-15页 |
| ·教学设计 | 第15-16页 |
| 第3章 基于活动理论的合作学习教学设计的可行性探讨 | 第16-22页 |
| ·合作学习在信息技术课堂教学中存在的主要问题 | 第16-17页 |
| ·活动理论在合作学习教学设计中的优势 | 第17-19页 |
| ·活动理论弥补了传统教学设计的不足 | 第17-18页 |
| ·活动理论强调学生的主体性 | 第18页 |
| ·合作学习活动系统的基本要素分析 | 第18-19页 |
| ·合作学习的活动要素分析 | 第19-22页 |
| ·学习者 | 第19页 |
| ·学习任务 | 第19页 |
| ·学习小组 | 第19页 |
| ·学习资源和工具 | 第19-20页 |
| ·学习任务分工 | 第20页 |
| ·学习小组的规则 | 第20-22页 |
| 第4章 基于活动理论的合作学习教学设计方案 | 第22-38页 |
| ·合作学习教学设计的过程分析 | 第22-35页 |
| ·合作学习的需求分析 | 第22-24页 |
| ·合作学习任务的设计 | 第24-27页 |
| ·合作学习小组的设计 | 第27-30页 |
| ·合作学习资源和工具的设计 | 第30-31页 |
| ·合作学习活动流程设计 | 第31页 |
| ·合作学习监管规则的设计 | 第31-33页 |
| ·合作学习评价的设计 | 第33-35页 |
| ·基于活动理论的合作学习教学设计流程图 | 第35-38页 |
| 第5章 合作学习教学设计方案的实践与分析 | 第38-48页 |
| ·高一《信息技术基础》课堂合作学习的案例 | 第38-45页 |
| ·方案实施前合作学习教学现状分析 | 第38-39页 |
| ·基于活动理论的合作学习教学设计案例 | 第39-45页 |
| ·方案实施后合作学习教学现状分析 | 第45-48页 |
| 第6章 小结 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录一 | 第54-56页 |
| 附录二 | 第56-58页 |
| 附录三 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第62页 |