| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 序论 | 第8-14页 |
| 一、选题依据 | 第8-9页 |
| 二、相关研究综述 | 第9-12页 |
| （一） 关于韩国专科大学地位、特点和功能的研究 | 第10页 |
| （二） 关于“产学合作”模式的研究 | 第10-11页 |
| （三） 关于专科大学改革与发展趋势的研究 | 第11页 |
| （四） 关于韩国专科大学教师的研究 | 第11页 |
| （五） 关于韩国专科大学学生的研究 | 第11页 |
| （六） 相关研究存在的问题 | 第11-12页 |
| 三、概念界定 | 第12-13页 |
| （一） 高等职业教育 | 第12页 |
| （二） 专科大学 | 第12-13页 |
| （三） 人才培养模式 | 第13页 |
| 四、研究目的与研究意义 | 第13-14页 |
| （一） 研究目的 | 第13页 |
| （二） 研究意义 | 第13-14页 |
| 1. 理论意义 | 第13-14页 |
| 2. 实践意义 | 第14页 |
| 五、研究方法 | 第14页 |
| 第二章 韩国专科大学的发展概况 | 第14-19页 |
| （一） 韩国专科大学发展阶段 | 第15-16页 |
| （二） 韩国专科大学的发展现状 | 第16-17页 |
| （三） 韩国专科大学发展影响因素分析 | 第17-19页 |
| 1. 国家经济发展是推动韩国专科大学发展的直接动力 | 第17-18页 |
| 2. 良好的就业前景是促使韩国专科大学发展的内在动力 | 第18页 |
| 3. 国民教育需求是促使韩国专科大学发展的重要因素 | 第18-19页 |
| 第三章 韩国专科大学人才培养模式研究 | 第19-29页 |
| 一、教育理念 | 第19页 |
| 二、人才培养目标 | 第19-20页 |
| 三、专业设置 | 第20-23页 |
| 四、课程设置 | 第23-25页 |
| 五、培养途径 | 第25-29页 |
| （一） “产学合作”模式的政策基础 | 第25-26页 |
| （二） “产学合作”模式的基本内容 | 第26页 |
| （三） “产学合作”模式的具体实施 | 第26-29页 |
| 第四章 韩国专科大学人才培养模式的经验、存在问题及改革方向 | 第29-34页 |
| 一、韩国专科大学人才培养模式的经验 | 第29-32页 |
| （一） 明确的目标定位 | 第29页 |
| （二） 健全的保障体系 | 第29页 |
| （三） 严格的职业资格证书制度 | 第29-30页 |
| （四） 高质量的师资队伍 | 第30-31页 |
| （五） 学校与企业紧密的合作 | 第31-32页 |
| 二、存在问题 | 第32-33页 |
| 三、改革方向 | 第33-34页 |
| （一） 《新职业教育体系构建计划》 | 第33页 |
| （二） 《面向2020 职业教育体系改革计划：面向所有人的职业教育》 | 第33页 |
| （三） 《终身教育第二个五年计划2008~2012》 | 第33-34页 |
| 第五章 韩国专科大学人才培养模式对我国高等职业教育改革的启示 | 第34-37页 |
| 一、明确高等职业技术院校的人才培养目标 | 第34页 |
| 二、建立高等职业技术教育发展的政策保障体系 | 第34-35页 |
| 三、增加经费投入 | 第35-36页 |
| 四、加强教师队伍建设 | 第36-37页 |
| 五、加强产学合作 | 第37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
