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图式理论应用于大学英语听力教学的实证性研究

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
Chapter One Introduction第11-15页
   ·Background of the Study第11-13页
   ·Objective of the Study第13-14页
   ·Structure of the Thesis第14-15页
Chapter Two Literature Review第15-43页
   ·Schema Theory第15-29页
     ·A Brief History of Schema Theory第15-20页
     ·The Definition of Schema第20-23页
     ·Categories of Schema第23-28页
     ·Features of Schema第28-29页
   ·Listening Teaching under the Guidance of Schema Theory第29-39页
     ·Three Modes of Listening Processes under Schema Theory第29-35页
     ·The Function of Schema Theory in Listening Teaching第35-39页
   ·Previous Research on Schema Theory and Listening第39-43页
     ·Research Abroad第39-40页
     ·Research in China第40-43页
Chapter Three Research Methodology第43-51页
   ·Objectives第43页
   ·Subjects第43-44页
   ·Instruments第44-45页
     ·Questionnaires第44-45页
     ·The Pre-experiment Test and Post-experiment Test第45页
   ·Procedure for the Study第45-51页
     ·Specific Teaching Methods Utilized in the Experimental Group第46-50页
     ·Specific Teaching Methods Utilized in the Control Group第50-51页
Chapter Four Results and Analysis第51-64页
   ·Data Analysis and Discussion of the Pre-experiment Questionnaire第51-58页
   ·Data Analysis and Discussion of the Two Tests第58-60页
   ·Data Analysis and Discussion of the Post-experiment Questionnaire第60-64页
Chapter Five Pedagogical Implications第64-74页
   ·Illustrating Schema Theory Briefly第64-65页
   ·Activating the Schemata Existing in Students’ Mind第65-66页
   ·Enlarging and Establishing Proper Schemata第66页
   ·Applying Schema Theory through the Whole Listening Process第66-68页
   ·Choosing or Designing Appropriate Listening Materials第68-70页
   ·Some Specific Methods in Building up Background Knowledge第70-72页
   ·Teachers’ Roles第72-74页
Chapter Six Conclusion第74-78页
   ·Main Findings of the Present Study第74-76页
   ·Limitations of the Study第76页
   ·Suggestions for the Researches in the Future第76-78页
References第78-82页
Appendix A第82-85页
Appendix B第85-88页
Appendix C第88-91页
Appendix D第91-93页
作者在攻读硕士学位期间主要研究成果第93-94页
Acknowledgements第94页

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