| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·选题背景及意义 | 第7-9页 |
| ·课题研究的背景 | 第7-8页 |
| ·课题研究的意义 | 第8-9页 |
| ·课题研究的现状 | 第9-10页 |
| ·课题研究的主要成果 | 第9-10页 |
| ·课题研究的发展趋势 | 第10页 |
| ·课题研究的思路、方法和主要内容 | 第10-13页 |
| ·课题研究的思路 | 第10-11页 |
| ·课题研究的方法 | 第11页 |
| ·课题研究的主要内容 | 第11-13页 |
| 第二章 高校学风建设问题的理论阐释 | 第13-22页 |
| ·学风的理论解析 | 第13-17页 |
| ·学风的内涵 | 第13-14页 |
| ·高校学风的特点 | 第14-15页 |
| ·学风形成的条件与要素 | 第15-16页 |
| ·优良学风的功能与作用 | 第16-17页 |
| ·学风建设的理论分析 | 第17-22页 |
| ·学风建设的内涵 | 第17-20页 |
| ·学风建设的目标 | 第20页 |
| ·学风建设的特点 | 第20-22页 |
| 第三章 高校学风建设的现状与分析 | 第22-30页 |
| ·我国高校目前学风中存在的主要问题 | 第22-23页 |
| ·我国当前高校学风建设存在的矛盾 | 第23-25页 |
| ·高校学风建设矛盾存在的根源探析 | 第25-27页 |
| ·教学管理工作对学风建设的作用 | 第27-28页 |
| ·对学风建设的保障作用 | 第27-28页 |
| ·对学风建设的服务作用 | 第28页 |
| ·教学管理视角下学风建设工作的着力点 | 第28-30页 |
| 第四章 学生学习成绩与学风建设关系的实证性分析 | 第30-39页 |
| ·大学一年级成绩与大学二、三年级成绩的相关性研究 | 第30-35页 |
| ·样本的选取 | 第30页 |
| ·统计方法及模型 | 第30页 |
| ·大学第一学年成绩与学生后期学习相关性的探讨 | 第30-33页 |
| ·对大学第一学年的样本聚类分析 | 第33-35页 |
| ·学生成绩和宿舍因素研究 | 第35-36页 |
| ·教师对学生学业成绩的影响 | 第36-39页 |
| 第五章 改善和加强高校学风建设的建议和对策 | 第39-46页 |
| ·高校学风建设应从新生入学教学管理开始抓起 | 第39-40页 |
| ·抓好新生专业思想教育，树立正确的大学学习观念 | 第39-40页 |
| ·加强基础教学管理，健全学风状态观测制度 | 第40页 |
| ·深化教育教学改革，提高教学质量 | 第40-43页 |
| ·更新教育思想观念，明确教学改革方向 | 第40-42页 |
| ·主动适应社会发展，改革人才培养方案 | 第42-43页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第43-45页 |
| ·以青年教师的引进和培养为重点，切实加强师资队伍建设 | 第43页 |
| ·加强教师管理，促进学风建设 | 第43-45页 |
| ·完善规章制度，加强管理力度 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |