感知的道德型领导与下属组织公民行为
——整合社会学习与归因理论的研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究问题 | 第12-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-25页 |
| 2.1 道德型领导 | 第16-18页 |
| 2.1.1 道德型领导的定义与测量 | 第16页 |
| 2.1.2 道德型领导前因研究 | 第16-17页 |
| 2.1.3 道德型领导结果研究 | 第17-18页 |
| 2.2 组织公民行为 | 第18-20页 |
| 2.2.1 组织公民行为的定义 | 第18-19页 |
| 2.2.2 组织公民行为的测量 | 第19-20页 |
| 2.3 道德型领导与组织公民行为 | 第20-21页 |
| 2.4 上下级间归因的研究 | 第21-23页 |
| 2.4.1 归因理论 | 第21-22页 |
| 2.4.2 上下级间归因的研究 | 第22-23页 |
| 2.4.3 下属对领导行为归因的测量 | 第23页 |
| 2.5 文献小结 | 第23-25页 |
| 第三章 下属对道德型领导动机归因的扎根研究 | 第25-36页 |
| 3.1 访谈设计与实施 | 第25-26页 |
| 3.2 开放式编码 | 第26-30页 |
| 3.3 关联式编码 | 第30-31页 |
| 3.4 题项设计 | 第31-32页 |
| 3.5 量表的信效度检验 | 第32-35页 |
| 3.5.1 可靠性检验 | 第32-33页 |
| 3.5.2 探索性因子分析 | 第33页 |
| 3.5.3 验证性因子分析 | 第33-35页 |
| 3.6 量表小结 | 第35-36页 |
| 第四章 下属对道德型领导动机归因的调节效应研究 | 第36-48页 |
| 4.1 理论背景与研究假设 | 第36-39页 |
| 4.2 研究方法 | 第39-42页 |
| 4.2.1 研究工具 | 第39-40页 |
| 4.2.2 研究对象 | 第40页 |
| 4.2.3 描述性统计 | 第40-42页 |
| 4.3 研究结果 | 第42-48页 |
| 4.3.1 共同方法偏差检验及验证性因子分析 | 第42-43页 |
| 4.3.2 相关分析 | 第43-44页 |
| 4.3.3 假设检验 | 第44-48页 |
| 第五章 结论与展望 | 第48-52页 |
| 5.1 研究结论 | 第48页 |
| 5.2 理论意义 | 第48-49页 |
| 5.3 实践意义 | 第49-50页 |
| 5.4 研究局限与展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 关于道德型领导的调查问卷 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 作者简介 | 第61-62页 |
| 1 作者简历 | 第61页 |
| 2 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第61页 |
| 3 参与的科研项目及获奖情况 | 第61-62页 |
| 学位论文数据集 | 第62页 |
