| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一、导论 | 第7-19页 |
| (一) 研究缘起 | 第7-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9页 |
| (三) 相关概念界定 | 第9-11页 |
| (四) 文献综述 | 第11-16页 |
| (五) 研究方法 | 第16-19页 |
| 二、"双停"政策的解读 | 第19-25页 |
| (一) "双停"政策出台的背景 | 第19-20页 |
| (二) "双停"政策的内涵、价值与意义 | 第20-21页 |
| (三) "双停"政策对我国普通高校成人高等教育发展的影响 | 第21-25页 |
| 三、普通高校成人高等教育存在问题之反思 | 第25-33页 |
| (一) 地位之患,在夹缝中求生存 | 第25-26页 |
| (二) 生源不足,教育对象低龄化 | 第26-29页 |
| (三) 特色尽失,"普教化"现象严重 | 第29-30页 |
| (四) 质量堪忧,社会认可度低 | 第30-33页 |
| 四、"双停"背景下我国普通高校成人高等教育的转型策略 | 第33-49页 |
| (一) 成人高等教育转型的必要性 | 第33-34页 |
| (二) 成人高等教育转型的方向 | 第34-36页 |
| (三) 成人高等教育转型的策略 | 第36-49页 |
| 结束语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 后记 | 第63页 |