| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-19页 |
| ·亲子关系的概念及相关研究概述 | 第10-11页 |
| ·积极错觉概述 | 第11-15页 |
| ·主客体互倚模型 | 第15-17页 |
| ·以往研究的不足 | 第17-19页 |
| 3 研究设计 | 第19-23页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究意义 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-23页 |
| 4 研究结果 | 第23-32页 |
| ·人际交往特质评定量表的信效度检验 | 第23-24页 |
| ·学生与家长在自我印象、亲子印象、他人印象、关系满意度上的整体特点 | 第24-26页 |
| ·自我印象、亲子印象、他人印象及亲子关系满意度的差异 | 第26-27页 |
| ·个体的自我印象、亲子印象、他人印象之间的差异 | 第27-29页 |
| ·自我印象、亲子印象、他人印象及关系满意度的相关分析 | 第29-30页 |
| ·自我印象、亲子印象及亲子关系满意度的路径分析 | 第30-32页 |
| 5 分析与讨论 | 第32-38页 |
| ·亲子双方的自我印象、亲子印象、他人印象以及亲子关系满意度的整体特点 | 第32-33页 |
| ·学生和家长的自我印象、亲子印象、他人印象及亲子关系满意度的差异 | 第33-34页 |
| ·个体的自我印象、亲子印象之间的差异 | 第34-35页 |
| ·个体亲子印象及其关系满意度的差异 | 第35页 |
| ·自我印象、亲子印象、他人印象及关系满意度的相关分析 | 第35-36页 |
| ·自我印象、亲子印象及关系满意度的预测作用 | 第36-38页 |
| 6 结论 | 第38-39页 |
| 7 本研究存在的问题和不足 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-52页 |
| 附录一 | 第44-48页 |
| 附录二 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 发表论文及参加课题一览表 | 第53页 |
