| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Contents | 第7-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-24页 |
| ·Theories of Metacognition | 第12-17页 |
| ·The Conception and Some Models of Metacognition | 第12-16页 |
| ·The Studies of Metacognitive Awareness at Home and Abroad | 第16-17页 |
| ·Theories of Listening Styles | 第17-21页 |
| ·Other Relevant Theories | 第21-24页 |
| ·Krashen's Input Hypothesis and Affective Filter Hypothesis | 第22页 |
| ·Schemata Theory | 第22-24页 |
| Chapter Three Methodology | 第24-29页 |
| ·Subjects | 第24页 |
| ·Instrument | 第24-27页 |
| ·The Metacognitive Awareness Listening Questionnaire | 第25-26页 |
| ·The Listening Style Questionnaire | 第26-27页 |
| ·Interview | 第27页 |
| ·Data Collection | 第27-28页 |
| ·Data Analysis | 第28-29页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第29-45页 |
| ·Comparison of Metacognitive Awareness between High-score and Low-score Students | 第29-33页 |
| ·The Correlation between Metacognitive Awareness and Listening Styles | 第33-34页 |
| ·The Differences in Metacognitive Awareness for Students of Different Listening Styles | 第34-42页 |
| ·Results from the Interview | 第42-45页 |
| Conclusion and Suggestions | 第45-49页 |
| Appendix A Metacognitive Awareness Listening Questionnaire | 第49-51页 |
| Appendix B Listening Style Questionnaire | 第51-53页 |
| Appendix C Interview Questions | 第53-54页 |
| References | 第54-58页 |
| Acknowledgements | 第58页 |
