| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题背景与意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 高等职业教育与温州区域经济发展的关系 | 第13-21页 |
| ·相关概念界定 | 第13-14页 |
| ·区域经济 | 第13页 |
| ·高等职业教育 | 第13-14页 |
| ·经济发展与职业教育的基本关系 | 第14-16页 |
| ·经济发展对职业教育的制约 | 第14-15页 |
| ·职业教育对经济发展的影响 | 第15-16页 |
| ·区域经济发展对温州市高等职业教育的意义 | 第16-17页 |
| ·温州市高等职业教育对温州区域经济发展的作用 | 第17-21页 |
| ·促进温州第三产业的发展 | 第17页 |
| ·提供非学历的长短期职业技能培训 | 第17-18页 |
| ·开展服务行业产业的技术开发与服务 | 第18页 |
| ·提供温州区域经济发展紧缺人才 | 第18-21页 |
| 第3章 区域经济发展与温州市高等职业教育的现状 | 第21-32页 |
| ·温州市区域经济发展现状 | 第21-24页 |
| ·温州区域经济特点 | 第21页 |
| ·温州市综合实力 | 第21-22页 |
| ·温州市工业经济 | 第22-24页 |
| ·温州市高等职业教育发展现状—以温州职业技术学院为例 | 第24-27页 |
| ·区域经济发展中温州市高等职业教育存在的问题 | 第27-32页 |
| ·社会认可度不高 | 第27-28页 |
| ·人才培养目标定位不准确 | 第28-29页 |
| ·校企合作流于形式 | 第29-30页 |
| ·高职教师的整体素质亟待提高 | 第30-31页 |
| ·服务温州区域经济社会服务能力薄弱 | 第31-32页 |
| 第4章 基于区域经济发展的温州市高等职业教育发展对策建议 | 第32-43页 |
| ·发达国家高等职业教育的经验 | 第32-34页 |
| ·美国的社区学院 | 第32页 |
| ·日本的短期大学 | 第32-33页 |
| ·德国的双元制职业学院 | 第33页 |
| ·澳大利亚的TAFE学院 | 第33-34页 |
| ·国内高等职业教育经验启示 | 第34页 |
| ·温州市高等职业教育发展对策 | 第34-43页 |
| ·加大高职教育的宣传力度 | 第34-35页 |
| ·完善人才培养目标 | 第35-38页 |
| ·建立良性的校企互惠互动机制 | 第38-41页 |
| ·形成以"双师"结构为特征的高素质专兼结合的教学团队 | 第41页 |
| ·立足区域经济开展"立地式"社会服务 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
