职中数学教学的现状及问题分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-13页 |
| (一) 问题的提出 | 第9页 |
| (二) 选题意义 | 第9页 |
| (三) 国内外情况综述 | 第9-11页 |
| 1、国内外数学教学情况 | 第10页 |
| 2、国内外数学教学情况分析 | 第10-11页 |
| (四) 研究目标 | 第11-12页 |
| (五) 研究步骤与方法 | 第12-13页 |
| 1、研究的基本步骤 | 第12页 |
| 2、研究的方法 | 第12-13页 |
| 二、职中数学教学的现状 | 第13-18页 |
| (一) 教材和教学方法的现状 | 第13-14页 |
| 1、职中数学教材的现状 | 第13页 |
| 2、职中数学教学方法的现状 | 第13-14页 |
| (二) 职中学生学习数学的现状 | 第14-16页 |
| (三) 数学教师的现状 | 第16-18页 |
| 三、职中数学教学中存在的问题及原因分析 | 第18-29页 |
| (一) 职中数学教学中存在的问题 | 第18-23页 |
| 1、职中生的学习态度 | 第18-19页 |
| 2、职中生的整体基础较差 | 第19-20页 |
| 3、职中生的学习自信心欠缺 | 第20-22页 |
| 4、职中生对数学学习的兴趣不浓 | 第22-23页 |
| (二) 存在问题的原因分析 | 第23-29页 |
| 1、传统教学方法和教材的局限性 | 第23-24页 |
| 2、学生的生源素质下降 | 第24-25页 |
| 3、学生的自信心没有被充分重视 | 第25-26页 |
| 4、课堂气氛不够活跃 | 第26-28页 |
| 5、数学与专业知识联系不够密切 | 第28-29页 |
| 四、职中数学教学改进的对策 | 第29-40页 |
| (一) 激发学生学习数学的兴趣 | 第29-31页 |
| (二) 实施分层次教学法 | 第31-33页 |
| 1、教学目标分层次 | 第32页 |
| 2、教学内容分层次 | 第32页 |
| 3、考核分层次 | 第32-33页 |
| (三) 注重学生的自信心培养 | 第33-35页 |
| 1、优化数学教学,为培养自信心创造条件 | 第34页 |
| 2、加强学习方法指导,增强学生自信心 | 第34-35页 |
| 3、通过学习小组竞争,激励学习主动性 | 第35页 |
| 4、采用多种考评方式,激发学生自信心 | 第35页 |
| (四) 改变中职数学的内容体系,与专业接轨 | 第35-36页 |
| (五) 不断提高数学教师的综合素质 | 第36-40页 |
| 1、更新职中数学教学的理念 | 第36-37页 |
| 2、创新职中数学的教学方法 | 第37页 |
| 3、提高数学教师的专业素养 | 第37-38页 |
| 4、重视职中数学的教学研究 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
