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英语语音意识培养对初中生词汇学习的影响

Acknowledgements第1-6页
摘要第6-7页
Abstract第7-12页
1. Introduction第12-16页
   ·Background ofthe Study第12-13页
   ·Necessity for the Study第13页
   ·Purpose of the Study第13-14页
   ·The Overall Structure of the Thesis第14-16页
2. Literature Review第16-21页
   ·The Relationsip between PA and Reading第16-18页
   ·The Relationship between Phonological Awareness and Vocabulary Learning第18-21页
     ·The Relationship of Phonological Awareness and Word Spelling第18-19页
     ·The Relationship of Phonological Awareness and Word Recognition第19-20页
     ·Phonological Awareness and Word Short-term Memory第20-21页
3. Research Foundation第21-31页
   ·Basic Concepts of Phonological Awareness第21-27页
     ·The Definition of Phonological Awareness第21-23页
     ·Components of Phonological Awareness第23-25页
     ·Measurement ofPhonological Awareness第25-27页
   ·Phonological Awareness and Phonics第27-29页
     ·The Definition of Phonics第27-28页
     ·The Significance ofPhonics in Vocabulary Learning第28页
     ·The Relationship between PA and Phonics第28-29页
   ·Teaching Methods第29-31页
4. Research Methodology第31-48页
   ·Research Questions第31页
   ·Subjects第31-32页
   ·Instruments第32-37页
     ·Pretreatment Background Questionnaire第32-33页
     ·Phonological Awareness Test第33-34页
     ·Words Memorizing Test第34-36页
     ·The Interview第36-37页
   ·Procedure第37-48页
     ·A Brief Description of the Procedure第37-38页
     ·Treatment第38-48页
5. Results and Discussion第48-58页
   ·Results第48-56页
     ·Results of the Questionnaire第48-50页
     ·Results of the First Research Question第50-54页
     ·Results of the Second Research Question第54-55页
     ·Results of the Interview第55-56页
   ·Discussion第56-58页
6. Conclusion第58-61页
   ·Major Findings第58页
   ·Implication of the Study第58-59页
   ·Limitations of the Study第59-60页
   ·Suggestions第60-61页
References第61-65页
Appendix Ⅰ第65-66页
Appendix Ⅱ第66-68页
Appendix Ⅲ第68-70页
Appendix Ⅳ第70-71页
Appendix Ⅴ第71页

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