| Abstract in Chinese | 第1-8页 |
| Abstract in English | 第8-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| ·Research Background | 第10页 |
| ·Research Motivations | 第10-12页 |
| ·Hypotheses and Research Objective | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-22页 |
| ·Hofstede's Cultural Dimensions | 第14-16页 |
| ·Power Distance | 第16-18页 |
| ·Mulder's Power Distance | 第16页 |
| ·Hofstede's Power Distance | 第16-18页 |
| ·Power Distance Studies Abroad | 第18-20页 |
| ·Power Distance Studies at Home | 第20-22页 |
| Chapter 3 Methodology | 第22-37页 |
| ·Introduction | 第22页 |
| ·Theoretical Bases | 第22-27页 |
| ·Theoretical Basis for Questionnaire Design | 第22-25页 |
| ·Theoretical Basis for Observation Scale Design | 第25-27页 |
| ·Questionnaire | 第27-30页 |
| ·Questionnaire Design | 第27-29页 |
| ·Questionnaire Analysis Method | 第29-30页 |
| ·Observation Scale | 第30-33页 |
| ·Observation Scale Design | 第30-33页 |
| ·Observation Scale Analysis Method | 第33页 |
| ·Sampling and Respondents | 第33-36页 |
| ·Data Treatment | 第36-37页 |
| Chapter 4 Data Analysis | 第37-44页 |
| ·Questionnaire Results | 第37-40页 |
| ·The Reliability and Validity of the Questionnaire | 第37-38页 |
| ·Questionnaire Results | 第38-40页 |
| ·Observation Results | 第40-44页 |
| ·Illocutionary Domain | 第40-41页 |
| ·Discourse Domain | 第41-42页 |
| ·Participation Domain | 第42-43页 |
| ·Stylistic Domain | 第43页 |
| ·Non-verbal Domain | 第43-44页 |
| Chapter 5 Discussion | 第44-46页 |
| ·Language Influence | 第44页 |
| ·Profession Influence | 第44-46页 |
| Chapter 6 Implications | 第46-47页 |
| ·Implication to Teachers' Introspection | 第46页 |
| ·Implication to Teacher-Student Classroom Communication | 第46页 |
| ·Implication to Further Study | 第46-47页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第47-48页 |
| Bibliography | 第48-50页 |
| Appendices | 第50-57页 |
| Appendix A | 第50-53页 |
| Appendix B | 第53-54页 |
| Appendix C | 第54-57页 |
| Publications During the Postgraduate Program | 第57-58页 |
| Acknowledgements | 第58-59页 |
