| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-9页 |
| 1.3 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.4 创新点 | 第10页 |
| 1.5 论文框架 | 第10-13页 |
| 第2章 数据、大数据、教育大数据与共享平台 | 第13-19页 |
| 2.1 数据 | 第13页 |
| 2.2 大数据与大数据共享平台 | 第13-15页 |
| 2.2.1 大数据 | 第13-14页 |
| 2.2.2 共享平台 | 第14-15页 |
| 2.3 教育大数据与教育大数据共享平台 | 第15-19页 |
| 2.3.1 教育大数据 | 第15-17页 |
| 2.3.2 教育大数据共享平台 | 第17-19页 |
| 第3章 教育大数据共享平台构建模式探究 | 第19-30页 |
| 3.1 教育大数据共享平台构建原则 | 第19-20页 |
| 3.1.1 数据来源的真实性 | 第19页 |
| 3.1.2 平台技术的智能性 | 第19-20页 |
| 3.1.3 用户使用的便捷性 | 第20页 |
| 3.2 教育大数据共享平台框架结构 | 第20-25页 |
| 3.2.1 基础层 | 第20-21页 |
| 3.2.2 中间层 | 第21-24页 |
| 3.2.3 顶部层 | 第24-25页 |
| 3.3 教育大数据共享平台构建基本体系 | 第25-26页 |
| 3.3.1 数据管理体系 | 第25-26页 |
| 3.3.2 数据准入标准和法律法规体系 | 第26页 |
| 3.3.3 数据安全保障和运行体系 | 第26页 |
| 3.4 区块链技术与教育大数据共享平台的融合 | 第26-30页 |
| 3.4.1 区块链概念 | 第27页 |
| 3.4.2 区块链技术对于教育领域的启示 | 第27-29页 |
| 3.4.3 区块链技术在教育领域面临的挑战 | 第29-30页 |
| 第4章 教育大数据共享平台发展战略研究 | 第30-38页 |
| 4.1 教育大数据共享平台运行机制 | 第30-33页 |
| 4.1.1 开放资源及获取资源机制 | 第30-31页 |
| 4.1.2 整合与分类存储机制 | 第31-32页 |
| 4.1.3 安全运行与长效发展机制 | 第32页 |
| 4.1.4 平台展现机制 | 第32-33页 |
| 4.2 教育大数据共享平台功能应用 | 第33-35页 |
| 4.2.1 分析预测,智能推荐 | 第33-34页 |
| 4.2.2 跨库检索,资源共享 | 第34页 |
| 4.2.3 整合资源,促进公平 | 第34页 |
| 4.2.4 制定方案,科学决策 | 第34-35页 |
| 4.3 教育大数据共享平台优化策略 | 第35-38页 |
| 4.3.1 推动法律制度建设 | 第35页 |
| 4.3.2 提高用户参与度 | 第35-36页 |
| 4.3.3 社交媒体助推 | 第36页 |
| 4.3.4 构建移动客户端 | 第36-38页 |
| 第5章 天津市教育大数据共享平台构建模式及发展战略 | 第38-44页 |
| 5.1 天津市教育大数据应用概况 | 第38-39页 |
| 5.1.1 教育大数据应用现状 | 第38页 |
| 5.1.2 教育大数据应用现存问题 | 第38-39页 |
| 5.2 天津市教育大数据共享平台战略性设计 | 第39-44页 |
| 5.2.1 框架结构 | 第39-41页 |
| 5.2.2 区块链技术的融合 | 第41页 |
| 5.2.3 数据高效共享功能 | 第41-42页 |
| 5.2.4 平台的运行发展 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 发表论文和参加科研情况 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |