| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-14页 |
| 1.1 Background of the Study | 第9页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Study | 第9-13页 |
| 1.2.1 Significance of the Study | 第9-11页 |
| 1.2.2 Purpose of the Study | 第11-13页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-31页 |
| 2.1 Definitions of Terms | 第14-15页 |
| 2.2 Study of Phonics Abroad | 第15-22页 |
| 2.2.1 Enlightenment Stage: Whole-word Teaching Method and Phonics Teaching Method | 第15-16页 |
| 2.2.2 Initial Stage: Establishing High Status of Phonics | 第16-17页 |
| 2.2.3 The Prosperity Stage: A Mainstream Method in English-speaking Countries | 第17-20页 |
| 2.2.4 Present Stage: A Widely Used Method of Global English Teaching | 第20-22页 |
| 2.3 Study of Phonics at Home | 第22-31页 |
| 2.3.1 Theoretical Researches of Phonics | 第22-23页 |
| 2.3.2 Practical Researches of Phonics in Vocabulary Teaching | 第23-27页 |
| 2.3.3 Researches of Phonics in Phonetics Teaching | 第27-29页 |
| 2.3.4 Comparison between International Phonetic Alphabet with Phonics | 第29-31页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第31-47页 |
| 3.1 Research Questions | 第31页 |
| 3.2 Subjects | 第31-32页 |
| 3.3 Research Instruments | 第32-34页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第32-33页 |
| 3.3.2 Interview | 第33页 |
| 3.3.3Tests | 第33-34页 |
| 3.4 Research Procedures: | 第34-36页 |
| 3.5 Teaching Model | 第36-40页 |
| 3.5.1 Teaching Model of EG | 第36-39页 |
| 3.5.2 Teaching Model of CG | 第39-40页 |
| 3.6 The Content of Phonics Teaching | 第40-43页 |
| 3.7 A Sample Lesson of Phonics Teaching | 第43-45页 |
| 3.8 Data Collection and Analysis | 第45-47页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第47-63页 |
| 4.1 Influence of Phonics on Students' Interest in English Vocabulary Learning | 第47-52页 |
| 4.1.1 Results of the Questionnaires | 第47-51页 |
| 4.1.2 Results of the Interview | 第51页 |
| 4.1.3 Discussion | 第51-52页 |
| 4.2 Influence of Phonics on Students'Ability of Reading Words | 第52-57页 |
| 4.2.1 Results of Word Reading Pretests | 第52-54页 |
| 4.2.2 Results of Word Reading Post-tests | 第54-57页 |
| 4.2.3 Discussion | 第57页 |
| 4.3 Influence of Phonics on Students'Ability of Word Spelling | 第57-63页 |
| 4.3.1 Results of Word Spelling Pretests | 第57-59页 |
| 4.3.2 Results of Word Spelling Post-tests | 第59-61页 |
| 4.3.3 Discussion | 第61-63页 |
| Chapter Five Conclusion | 第63-66页 |
| 5.1 Major Findings | 第63页 |
| 5.2 Limitations | 第63-64页 |
| 5.3 Implication and Suggestions | 第64-66页 |
| Bibliography | 第66-69页 |
| Appendix Ⅰ | 第69-70页 |
| Appendix Ⅱ | 第70-71页 |
| Appendix Ⅲ | 第71-72页 |
| Appendix Ⅳ | 第72-73页 |
| Acknowledgments | 第73页 |
