| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第12-24页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-21页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第16-21页 |
| 1.4 研究对象与方法 | 第21-24页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第21-22页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 第2章 基于新课程标准的高中排球课教学设计背景 | 第24-27页 |
| 2.1 课程标准2017版与实验版之间的共性与差异性 | 第24-25页 |
| 2.2 高中排球课教学开设现状 | 第25-26页 |
| 2.3 对教学设计提出的要求 | 第26-27页 |
| 第3章 基于新课程标准的高中排球课教学设计 | 第27-33页 |
| 3.1 排球课教学设计理念 | 第27页 |
| 3.2 排球教材内容分析 | 第27-28页 |
| 3.3 学情分析 | 第28-29页 |
| 3.4 排球课教学设计目标 | 第29页 |
| 3.5 设计教学策略 | 第29-32页 |
| 3.5.1 教学方式 | 第30页 |
| 3.5.2 创设教学情境 | 第30-32页 |
| 3.6 课堂教学评价 | 第32-33页 |
| 第4章 基于新课程标准的高中排球课教学设计的实施 | 第33-45页 |
| 4.1 高中排球课具体教学实施过程 | 第33-36页 |
| 4.2 排球课教学设计案例 | 第36-40页 |
| 4.2.1 某次高中排球课教学设计案例1 | 第36-38页 |
| 4.2.2 某次高中排球课教学设计案例2 | 第38-40页 |
| 4.3 排球课教学中的实施效果分析 | 第40-45页 |
| 4.3.1 传统排球课与新排球课的对比分析 | 第40-41页 |
| 4.3.2 学生学习排球课教学的评价 | 第41-42页 |
| 4.3.3 学生对排球课教学的评价 | 第42-44页 |
| 4.3.4 教学反思 | 第44-45页 |
| 第5章 结论 | 第45-46页 |
| 不足之处和进一步工作方向 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 附录1 | 第50-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 附录3 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |