产出导向法在高中英语写作教学中的实证研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-23页 |
| 2.1 产出导向法简介 | 第13-14页 |
| 2.1.1 产出导向方法定义 | 第13页 |
| 2.1.2 产出导向方法的发展 | 第13-14页 |
| 2.2 产出导向法理论体系 | 第14-19页 |
| 2.2.1 教学理念 | 第14-15页 |
| 2.2.2 教学假设 | 第15-16页 |
| 2.2.3 教学流程 | 第16-19页 |
| 2.3 国外与产出导向法相关理论研究 | 第19-20页 |
| 2.3.1 输入假设 | 第19页 |
| 2.3.2 输出假设 | 第19-20页 |
| 2.4 国内外第二语言写作的相关研究 | 第20-21页 |
| 2.5 产出导向法的实践研究 | 第21-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-32页 |
| 3.1 研究问题 | 第23页 |
| 3.2 研究对象 | 第23页 |
| 3.3 研究方法 | 第23-24页 |
| 3.3.1 问卷调查法 | 第24页 |
| 3.3.2 访谈法 | 第24页 |
| 3.3.3 观察法 | 第24页 |
| 3.4 数据处理与结果分析 | 第24-32页 |
| 3.4.1 问卷信度和效度分析 | 第24-25页 |
| 3.4.2 问卷调查结果分析 | 第25-29页 |
| 3.4.3 写作的测试数据分析 | 第29-31页 |
| 3.4.4 实验前后对教师的访谈分析 | 第31-32页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第32-35页 |
| 4.1 POA对学生写作能力的影响 | 第32页 |
| 4.2 POA对学生写作能力的影响分析 | 第32-33页 |
| 4.3 POA对学生情感体验的影响 | 第33-34页 |
| 4.4 POA对学生情感体验的影响分析 | 第34-35页 |
| 第五章 结论 | 第35-38页 |
| 5.1 研究结论 | 第35-36页 |
| 5.2 研究启示 | 第36页 |
| 5.3 研究局限性 | 第36-37页 |
| 5.4 研究展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附件一 | 第41-43页 |
| 附件二 | 第43-45页 |
| 附件三 | 第45-46页 |
| 附件四 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
