| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 选题背景与研究意义 | 第11-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究地域概况 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 教育均衡发展核心概念 | 第14-15页 |
| 2.1.1 教育公平与教育均衡发展 | 第14-15页 |
| 2.1.2 学校体育均衡发展 | 第15页 |
| 2.2 关于城乡学校体育均衡发展现状研究 | 第15-16页 |
| 2.3 关于城乡学校体育均衡发展观念方面的研究 | 第16-17页 |
| 2.4 关于城乡学校体育均衡发展对策方面的研究 | 第17-20页 |
| 3 研究对象、方法与技术路线 | 第20-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第20页 |
| 3.2.3 实地调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.5 问卷调查法 | 第21-23页 |
| 3.3 技术路线 | 第23-24页 |
| 4 结果与分析 | 第24-32页 |
| 4.1 现状与分析 | 第24-27页 |
| 4.1.1 安徽省阜南县城乡初中小学学校体育师资现状统计 | 第24-25页 |
| 4.1.2 安徽省阜南县城乡初中小学体育教师每周工作量统计 | 第25-26页 |
| 4.1.3 安徽省阜南县城乡初中小学体育教师待遇、职称评审 | 第26-27页 |
| 4.1.4 安徽省阜南县城乡初中小学开展体育教研活动、在职培训情况 | 第27页 |
| 4.2 安徽省阜南县城乡初中小学学校体育课实施情况 | 第27-30页 |
| 4.2.1 安徽省阜南县城乡初中小学学校体育课开设情况 | 第27-28页 |
| 4.2.2 安徽省阜南县城乡初中小学实施体育与健康内容、制定教案情况 | 第28-29页 |
| 4.2.3 安徽省阜南县城乡初中和小学体育教学实施要求 | 第29页 |
| 4.2.4 安徽省阜南县城乡初中小学体育课余训练现状统计表 | 第29-30页 |
| 4.3 安徽省阜南县城乡初中小学体育资源配置现状 | 第30-32页 |
| 4.3.1 体育经费及场地器材来源情况 | 第30-31页 |
| 4.3.2 体育器材达标及来源情况 | 第31-32页 |
| 5 结论与建议 | 第32-37页 |
| 5.1 结论 | 第32-34页 |
| 5.1.1 安徽省阜南县城乡二元结构发展现状是造成城乡间学校体育发展不均衡的主要原因 | 第32页 |
| 5.1.2 安徽省阜南县学校领导、教师和家长体育课认识不足影响城乡中小学学校体育均衡发展进程 | 第32页 |
| 5.1.3 较之其他科目学校体育地位的不公平导致城乡学校体育教育的整体缺失，在乡镇表现尤其明显 | 第32-33页 |
| 5.1.4 安徽省阜南县城乡间体育教师职称评审的不公平导致城乡中小学体育师资发展不均衡 | 第33页 |
| 5.1.5 安徽省阜南县城乡之间体育经费投入的失衡是造成城乡间学校体育资源配置的不均衡 | 第33-34页 |
| 5.2 建议 | 第34-37页 |
| 5.2.1 教育主管部门应切实落实薄弱地区学校体育经费投入，逐步改善这类学校体育硬件环境 | 第34页 |
| 5.2.2 提升对学校体育的重视程度，加大对体育教师素质培训力度 | 第34-35页 |
| 5.2.3“采取补偿措施”解决教师待遇问题，吸引并稳定教师队伍 | 第35页 |
| 5.2.4 将城乡教师轮岗制度落到实处，全面提升乡村体育教学质量 | 第35页 |
| 5.2.5 合理利用校本课程开发教学资源，丰富学习内容。 | 第35-36页 |
| 5.2.6 借助现有师范院校资源，实现校区教育双赢。 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录Ａ | 第41-43页 |
| 附录B 阜南县_学校体育教育教学现状调研问卷 | 第43页 |
