《微电子工艺》混合式立体化教学研究与实践
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 插图索引 | 第9-11页 |
| 附表索引 | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-21页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·时代背景 | 第12页 |
| ·学科背景 | 第12-13页 |
| ·研究目的及意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第14-18页 |
| ·混合式学习研究现状 | 第14-15页 |
| ·立体化教学现状 | 第15-17页 |
| ·教学资源库在教学中的应用现状 | 第17-18页 |
| ·对目前已有研究成果的反思与小结 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·论文的组织结构 | 第19-21页 |
| 第2章 《微电子工艺》课程教学现状分析 | 第21-30页 |
| ·问卷的设计 | 第21-22页 |
| ·调查对象 | 第21页 |
| ·调查内容 | 第21页 |
| ·调查过程 | 第21-22页 |
| ·调查统计 | 第22-28页 |
| ·课堂教学现状调查统计 | 第22-24页 |
| ·网络教学现状调查统计 | 第24-26页 |
| ·实践教学现状调查统计 | 第26-27页 |
| ·访谈统计 | 第27-28页 |
| ·调查分析 | 第28-30页 |
| 第3章 混合式立体化教学的理论分析 | 第30-38页 |
| ·建构主义学习理论 | 第30-31页 |
| ·人本主义学习理论 | 第31-33页 |
| ·松绑教育理论 | 第33-34页 |
| ·整合教学理论 | 第34-36页 |
| ·积件思想与资源配置 | 第36-38页 |
| 第4章 混合式立体化教学模式与资源设计 | 第38-50页 |
| ·《微电子工艺》课程分析 | 第38页 |
| ·混合式立体化教学模式的构建 | 第38-43页 |
| ·混合式立体化教学模式的内涵 | 第38-39页 |
| ·混合式立体化教学模式的总体结构 | 第39-41页 |
| ·混合式立体化教学过程 | 第41-43页 |
| ·课程教学资源库的设计 | 第43-50页 |
| ·课程教学资源库的设计原则 | 第44-45页 |
| ·课程教学资源库的总体设计 | 第45-47页 |
| ·主要教学内容及媒体选择 | 第47-50页 |
| 第5章 混合式立体化教学实践与评价 | 第50-76页 |
| ·混合式立体化教学实践 | 第50-72页 |
| ·实践概述 | 第50-51页 |
| ·混合式立体化教学实践 | 第51-72页 |
| ·评价方式与评价结果 | 第72-76页 |
| 结论 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 附录A (攻读学位期间发表的学术论文) | 第83-84页 |
| 附录B (《微电子工艺》课程教学满意度调查问卷) | 第84-86页 |
| 附录C (教学效果评价量表) | 第86-87页 |
| 附录D (教学过程设计参照图表) | 第87-88页 |
