| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-33页 |
| 2.1 学业拖延综述 | 第14-19页 |
| 2.1.1 拖延与学业拖延的概念 | 第14-15页 |
| 2.1.2 学业拖延的类型 | 第15页 |
| 2.1.3 学业拖延的测量 | 第15-16页 |
| 2.1.4 国内外学业拖延的相关研究 | 第16-19页 |
| 2.2 自我效能感的研究综述 | 第19-23页 |
| 2.2.1 自我效能感的概念 | 第19页 |
| 2.2.2 自我效能感的作用机制 | 第19-20页 |
| 2.2.3 自我效能感的测量 | 第20-21页 |
| 2.2.4 国内外自我效能感的相关研究 | 第21-23页 |
| 2.3 沉浸体验综述 | 第23-29页 |
| 2.3.1 沉浸体验的界定 | 第23-25页 |
| 2.3.2 沉浸体验的研究方法 | 第25-27页 |
| 2.3.3 国内外沉浸体验的研究现状 | 第27-29页 |
| 2.3.4 学习沉浸体验相关研究 | 第29页 |
| 2.4 自我效能感、学习沉浸体验与学业拖延的关系研究 | 第29-32页 |
| 2.4.1 自我效能感与学习沉浸体验的关系研究 | 第29-30页 |
| 2.4.2 自我效能感与学业拖延的关系研究 | 第30-31页 |
| 2.4.3 学习沉浸体验与学业拖延的关系研究 | 第31页 |
| 2.4.4 学习沉浸体验、自我效能感、学业拖延三者之间的关系研究 | 第31-32页 |
| 2.5 本章小结 | 第32-33页 |
| 第3章 研究设计 | 第33-37页 |
| 3.1 研究目的 | 第33页 |
| 3.2 研究假设 | 第33页 |
| 3.3 研究方法 | 第33-36页 |
| 3.3.1 研究工具 | 第33-35页 |
| 3.3.2 研究对象 | 第35-36页 |
| 3.3.3 数据处理与分析 | 第36页 |
| 3.4 本章小结 | 第36-37页 |
| 第4章 研究结果 | 第37-52页 |
| 4.1 样本总体状况描述 | 第37-39页 |
| 4.1.1 大学生自我效能感的描述性统计分析 | 第37页 |
| 4.1.2 大学生学习沉浸体验的描述性统计分析 | 第37页 |
| 4.1.3 大学生学业拖延的描述性统计分析 | 第37-39页 |
| 4.2 大学生自我效能感、学习沉浸体验与学业拖延在人口学变量上的差异 | 第39-46页 |
| 4.2.1 大学生学业拖延在人口统计学的差异性分析 | 第39-40页 |
| 4.2.2 大学生自我效能感在人口统计学的差异性检验 | 第40-42页 |
| 4.2.3 大学生学习沉浸体验在人口统计学的差异检验 | 第42-46页 |
| 4.3 大学生自我效能感、学习沉浸体验与学业拖延的关系研究 | 第46-51页 |
| 4.3.1 大学生自我效能感、学习沉浸体验与学业拖延的相关研究 | 第46-48页 |
| 4.3.2 大学生自我效能感、学习沉浸体验与学业拖延的回归分析 | 第48-50页 |
| 4.3.3 大学生学习沉浸体验对自我效能感与学业拖延的中介效应分析 | 第50-51页 |
| 4.4 本章小结 | 第51-52页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第52-61页 |
| 5.1 大学生学业拖延研究分析与讨论 | 第52-54页 |
| 5.1.1 大学生学业拖延总体情况分析 | 第52页 |
| 5.1.2 大学生学业拖延在人口统计学变量上的分析 | 第52-54页 |
| 5.2 大学生自我效能感研究分析与讨论 | 第54-55页 |
| 5.2.1 大学生自我效能感的总体情况的分析 | 第54页 |
| 5.2.2 大学生自我效能感在人口统计学变量上差异情况的分析 | 第54-55页 |
| 5.3 大学生学习沉浸体验研究分析与讨论 | 第55-57页 |
| 5.3.1 大学生学习沉浸体验的总体情况的分析 | 第55-56页 |
| 5.3.2 大学生学习沉浸体验在人口统计学变量上差异情况的分析 | 第56-57页 |
| 5.4 大学生自我效能感、学习沉浸体验与学业拖延关系的分析与讨论 | 第57-58页 |
| 5.4.1 大学生自我效能感与学业拖延的关系分析 | 第57页 |
| 5.4.2 大学生学习沉浸体验与学业拖延的关系分析 | 第57-58页 |
| 5.4.3 大学生自我效能感与学习沉浸体验的关系分析 | 第58页 |
| 5.5 大学生自我效能感、学习沉浸体验与学业拖延回归分析 | 第58-60页 |
| 5.5.1 大学生自我效能感对学业拖延回归分析 | 第58-59页 |
| 5.5.2 大学生学习沉浸体验对学业拖延回归分析 | 第59-60页 |
| 5.5.3 大学生学习沉浸体验对自我效能和学业拖延的中介作用分析 | 第60页 |
| 5.6 本章小结 | 第60-61页 |
| 结论 | 第61-62页 |
| 创新之处 | 第62-63页 |
| 研究不足 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-78页 |
