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民办高校师资流动管理的优化策略研究--以XS学院为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第1章 绪论第10-18页
    1.1 研究背景第10页
    1.2 研究意义第10-12页
        1.2.1 理论意义第11页
        1.2.2 实践意义第11-12页
    1.3 国内外研究现状述评第12-14页
        1.3.1 国外研究述评第12-13页
        1.3.2 国内研究述评第13-14页
        1.3.3 国内外研究现状的启示第14页
    1.4 研究方法第14-15页
        1.4.1 文献分析法第14页
        1.4.2 问卷调查法第14-15页
        1.4.3 实地访谈法第15页
    1.5 研究内容与行文思路第15-16页
    1.6 创新之处第16-18页
第2章 理论基础与模型框架第18-26页
    2.1 民办高校的概念及特点第18-19页
    2.2 民办高校师资流动的相关理论第19-21页
        2.2.1 民办高校师资流动动机分析第19-20页
        2.2.2 民办高校师资流动规律与效应分析第20-21页
    2.3 实证研究的模型基础第21-23页
        2.3.1 Price&Mueller模型发展历程简介第21页
        2.3.2 Price&Mueller模型要素构成第21-22页
        2.3.3 Price&Mueller模型在民办高校师资流动中的融合应用第22-23页
    2.4 本章小结第23-26页
第3章 XS学院师资流动的现实状况第26-34页
    3.1 XS学院介绍第26页
    3.2 XS学院师资队伍第26-29页
        3.2.1 XS学院的师资分布状况第26-29页
        3.2.2 XS学院师资的管理制度第29页
    3.3 XS学院师资流动现况调查第29-32页
        3.3.1 师资流动中辞职现象居多第30页
        3.3.2 师资流动随意且潜存诚信风险第30-31页
        3.3.3 紧缺类专业背景师资流动更频繁第31页
        3.3.4 师资流动呈现结构不均衡态势第31-32页
        3.3.5 师资流动动机渐趋多样化第32页
        3.3.6 师资流动局部存在逆淘汰现象第32页
    3.4 本章小结第32-34页
第4章 XS学院师资流动管理关键因素分析第34-42页
    4.1 问卷设计与发放第34-36页
        4.1.1 问卷设计第34-35页
        4.1.2 问卷发放第35-36页
    4.2 问卷回收与可靠性分析第36页
        4.2.1 问卷回收第36页
        4.2.2 问卷可靠性分析第36页
    4.3 XS学院师资流动管理关键因素的提取第36-41页
        4.3.1 问卷评分分布与加权第36-37页
        4.3.2 IPA(重要性-绩效分析)方法概述第37-38页
        4.3.3 IPA矩阵的构造第38-40页
        4.3.4 师资流动管理关键因素的提取与分析第40-41页
        4.3.5 研究结论第41页
    4.4 本章小结第41-42页
第5章 XS学院师资流动管理的优化策略与保障措施第42-52页
    5.1 XS学院师资流动管理的优化策略第42-48页
        5.1.1 全面优化学院新引进人才的薪酬管理模式第42-43页
        5.1.2 全面改善学院社会形象和提升社会地位第43-44页
        5.1.3 优化调整学院师资绩效考核制度第44-45页
        5.1.4 健全完善学院师资激励机制第45-46页
        5.1.5 大幅增加学院师资培训进修机会第46-47页
        5.1.6 加强学院对师资队伍的人文关怀第47-48页
    5.2 XS学院师资流动管理优化的保障措施第48-50页
        5.2.1 政府制定并完善相关法律法规与政策制度第48页
        5.2.2 社会多元主体共同丰富办学经费来源第48-49页
        5.2.3 互联网+新兴媒介技术的积极运用与融合第49-50页
    5.3 本章小结第50-52页
第6章 结论与讨论第52-56页
    6.1 研究结果第52-53页
    6.2 研究不足与未来研究展望第53-56页
参考文献第56-60页
附录:关于XS学院师资流动管理关键因素的调查第60-63页
致谢第63-64页

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