| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-8页 |
| 1.绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法及技术路线 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第15-17页 |
| 2.Google Earth辅助中学地理课堂的教育理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 认知结构—发现理论 | 第17-18页 |
| 2.2 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 2.3 认知同化学习理论 | 第19-21页 |
| 3.Google Earth在地理教学上的功能及应用 | 第21-29页 |
| 3.1 Google Earth功能简介 | 第21页 |
| 3.2 Google Earth适用中学地理教材内容 | 第21-23页 |
| 3.3 Google Earth辅助地理教学的应用 | 第23-29页 |
| 3.3.1 利用Google Earth简化地理思维过程 | 第23-24页 |
| 3.3.2 利用Google Earth展示地理事物发展过程 | 第24-25页 |
| 3.3.3 利用Google Earth帮助学生自主探究 | 第25-26页 |
| 3.3.4 利用Google Earth创设情景直观化教学 | 第26-29页 |
| 4.Google Earth在中学地理课堂应用案例研究 | 第29-45页 |
| 4.1 认识地球Google Earth教学设计研究 | 第29-35页 |
| 4.2 世界的地形Google Earth教学设计研究 | 第35-39页 |
| 4.3 日本Google Earth教学设计研究 | 第39-45页 |
| 5.Google Earth辅助地理教学效果测量与分析 | 第45-51页 |
| 5.1 对Google Earth应用于地理课堂教学效果实施测量 | 第45-47页 |
| 5.2 对Google Earth应用于地理课堂教学效果分析 | 第47-51页 |
| 6.Google Earth在地理教学应用推广研究 | 第51-55页 |
| 6.1 结合课标设计专门的Google Earth地理课程 | 第51页 |
| 6.2 Google Earth教学需要相应的GIS数据和方法来辅助 | 第51-52页 |
| 6.3 对地理教师进行专门培训并组建设计团队 | 第52-53页 |
| 6.4 建立专门的GE教学网络学习平台 | 第53-55页 |
| 7.结论和展望 | 第55-57页 |
| 7.1 结论 | 第55页 |
| 7.2 展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附件 | 第68页 |
