| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 一 研究背景 | 第8页 |
| 二 研究问题和方法 | 第8-9页 |
| 三 研究目的 | 第9-10页 |
| 四 研究意义 | 第10-11页 |
| (一)突出理论的指导意义 | 第10页 |
| (二)现实意义 | 第10-11页 |
| 五 论文结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-24页 |
| 一 相关术语界定 | 第12-13页 |
| (一)英语语法的概念 | 第12-13页 |
| (二)语法教学的定义 | 第13页 |
| 二 国内外英语语法教学相关研究 | 第13-22页 |
| (一)国外英语语法教学相关研究 | 第13-16页 |
| (二)国内英语语法教学相关研究 | 第16-22页 |
| 三 国内外语法教学研究评述 | 第22-24页 |
| 第三章 理论基础 | 第24-28页 |
| 一 Krashen的二语习得理论 | 第24-25页 |
| (一)习得——学习假说 | 第24页 |
| (二)输入假说 | 第24-25页 |
| (三)情感过滤假说 | 第25页 |
| (四)监控假说 | 第25页 |
| 二 社会建构主义理论 | 第25-28页 |
| 第四章 调查设计 | 第28-32页 |
| 一 调查内容 | 第28页 |
| 二 调查对象 | 第28页 |
| 三 调查方法 | 第28页 |
| 四 调查工具 | 第28-29页 |
| 五 调查过程 | 第29-32页 |
| (一)问卷调查过程 | 第29页 |
| (二)访谈过程 | 第29-30页 |
| (三)课堂观察过程 | 第30-32页 |
| 第五章 数据分析与讨论 | 第32-50页 |
| 一 调查问卷的数据分析 | 第32-45页 |
| (一)学生问卷调查分析 | 第32-39页 |
| (二)教师问卷调查分析 | 第39-45页 |
| 二 访谈内容的结果分析 | 第45-46页 |
| (一)学生访谈内容结果分析 | 第45页 |
| (二)教师访谈内容结果分析 | 第45-46页 |
| 三 课堂观察内容结果分析 | 第46-47页 |
| 四 海口市初中英语语法教学的现状 | 第47-50页 |
| 第六章 结论 | 第50-55页 |
| 一 研究发现 | 第50-51页 |
| (一)海口市初中英语语法教学出现的问题 | 第50页 |
| (二)海口市初中英语语法教学现状的原因 | 第50-51页 |
| 二 语法教学的启示 | 第51-54页 |
| 三 本研究的局限性以及研究展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一 海口市初中英语语法教学现状调查研究问卷(学生卷) | 第58-60页 |
| 附录二 海口市初中英语语法教学现状调查研究问卷(教师卷) | 第60-62页 |
| 附录三 学生访谈提纲 | 第62页 |
| 附录四 教师访谈提纲 | 第62-63页 |
| 附录五 课堂观察表 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附件 | 第65页 |