高中英语写作教学中读者意识培养现状调查研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一 研究背景 | 第9-10页 |
| 二 研究目的 | 第10页 |
| 三 研究意义 | 第10-11页 |
| (一)理论意义 | 第10-11页 |
| (二)实践意义 | 第11页 |
| 四 研究方法 | 第11页 |
| 五 论文框架 | 第11-13页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-19页 |
| 一 关键词界定 | 第13-15页 |
| (一)读者 | 第13-14页 |
| (二)读者意识 | 第14-15页 |
| 二 国内外相关研究 | 第15-19页 |
| (一)国外关于英语写作中读者意识的相关研究 | 第15-17页 |
| (二)国内关于英语写作中读者意识的相关研究 | 第17-18页 |
| (三)国内外相关研究述评 | 第18-19页 |
| 第二章 理论基础 | 第19-21页 |
| 一 语篇连贯理论 | 第19-20页 |
| 二 同一理论 | 第20-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-23页 |
| 一 研究问题 | 第21页 |
| 二 研究对象 | 第21页 |
| 三 研究方法 | 第21-22页 |
| 四 研究工具 | 第22页 |
| 五 研究过程 | 第22-23页 |
| 第四章 数据分析与结果讨论 | 第23-39页 |
| 一 调查问卷数据分析 | 第23-33页 |
| (一)学生对英语写作的认识 | 第23-25页 |
| (二)学生写作时的立场 | 第25-32页 |
| (三)学生对读者意识的了解情况 | 第32-33页 |
| 二 写作文本分析 | 第33-35页 |
| 三 访谈数据分析 | 第35-38页 |
| (一)教师访谈数据分析 | 第35-37页 |
| (二)学生访谈数据分析 | 第37-38页 |
| 四 研究发现 | 第38-39页 |
| 第五章 研究结论与启示 | 第39-43页 |
| 一 本研究的结论 | 第39页 |
| 二 本研究的启示 | 第39-42页 |
| 三 本研究的局限与未来展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-55页 |
| 附录1 英语写作中的读者意识调查问卷 | 第46-48页 |
| 附录2 教师访谈提纲 | 第48-51页 |
| 附录3 学生访谈提纲 | 第51-54页 |
| 附录4 学生写作题目 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附件 | 第56页 |
