| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 选题缘由及文献综述 | 第7-11页 |
| 第一节 选题缘由 | 第7-8页 |
| 第二节 文献综述 | 第8-10页 |
| 第三节 研究思路和方法 | 第10-11页 |
| 第二章 中学语文诗词中自然美的特征及价值 | 第11-20页 |
| 第一节 中学语文诗词中自然美的界定 | 第11-12页 |
| 第二节 中学语文诗词中自然美的特征 | 第12-15页 |
| 一、自然性 | 第12-13页 |
| 二、社会性 | 第13-14页 |
| 三、象征性 | 第14页 |
| 四、人文性 | 第14-15页 |
| 第三节 中学语文诗词中自然美的价值 | 第15-20页 |
| 一、培养对生活和祖国的热爱，加深对人生的哲理感悟 | 第15-16页 |
| 二、陶冶性情，提高审美能力。 | 第16-17页 |
| 三、增长知识，激发创造力 | 第17页 |
| 四、培养学生的想象与联想能力 | 第17-19页 |
| 五、丰富精神生活，愉悦人的身心 | 第19-20页 |
| 第三章 中学语文诗词中自然美教学概况 | 第20-36页 |
| 第一节 中学语文诗词中自然美教学实况 | 第20-23页 |
| 第二节 忽视学情 | 第23-26页 |
| 一、忽视以学定教 | 第23-25页 |
| 二、忽视学生的主体地位 | 第25-26页 |
| 第三节 景、情与理相分离 | 第26-36页 |
| 一、品词析句不透彻 | 第26-29页 |
| 二、忽视朗读 | 第29-30页 |
| 三、游离于文本之外，架空来讲解 | 第30-33页 |
| 四、不注重知识的迁移与调动学生的联想力 | 第33-36页 |
| 第四章 中学语文诗词中自然美教学策略 | 第36-48页 |
| 第一节 中学语文诗词中自然美教学过程中需注意的环节 | 第36-39页 |
| 一、创意导入 激发学生学习兴趣 | 第36页 |
| 二、朗读 | 第36-38页 |
| 三、品味语言，随想象与联想入景体情 | 第38页 |
| 四、比较阅读 | 第38-39页 |
| 第二节 中学语文诗词中自然美教学的案例分析 | 第39-48页 |
| 一、案例展示——课堂实录 | 第39-44页 |
| 二、案例分析 | 第44-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |