| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-21页 |
| 1.2.1 概念界定 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第13-19页 |
| 1.2.3 国外研究综述 | 第19-21页 |
| 2 研究对象及方法 | 第21-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 2.2.3 实地观察法 | 第22页 |
| 2.2.4 访谈调查法 | 第22页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第22页 |
| 2.2.6 数理统计法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-36页 |
| 3.1 南京高职院校学生体育锻炼价值观情况分析 | 第23-24页 |
| 3.2 南京高职院校学生对参与体育锻炼的态度情况的分析 | 第24-25页 |
| 3.3 南京高职院校学生参加课外体育锻炼的频度情况的分析 | 第25-27页 |
| 3.4 南京高职院校大学生参加课外体育锻炼的持续时间情况的分析 | 第27-28页 |
| 3.5 南京高职院校大学生参加课外体育锻炼的场所的分析 | 第28-29页 |
| 3.6 南京高职院校学生对运动技能的掌握情况的分析 | 第29-30页 |
| 3.7 南京高职院校学生对体育锻炼基本常识的认知情况的分析 | 第30页 |
| 3.8 南京高职院校课外体育工作开展的现状分析 | 第30-31页 |
| 3.8.1 学校领导对体育工作的重视程度 | 第30-31页 |
| 3.8.2 体育经费的投入 | 第31页 |
| 3.8.3 课外体育锻炼的组织形式 | 第31页 |
| 3.9 南京高职院校大学生参加课外体育锻炼的积极因素的分析 | 第31-33页 |
| 3.10 南京高职院校大学生参加课外体育锻炼的消极因素的分析 | 第33-36页 |
| 3.10.1 课外体育锻炼设施配备不到位 | 第33-34页 |
| 3.10.2 学生课外体育锻炼的意识性较弱 | 第34页 |
| 3.10.3 体育教学相关理论贯彻不到位 | 第34页 |
| 3.10.4 高职院校的教学目标不明确 | 第34-35页 |
| 3.10.5 体育教学中教师的教学能力有待提高 | 第35页 |
| 3.10.6 课外体育锻炼因性别等因素而存在差异 | 第35页 |
| 3.10.7 多种课外体育锻炼方案无法落实 | 第35-36页 |
| 4 结论与建议 | 第36-39页 |
| 4.1 结论 | 第36-37页 |
| 4.2 建议 | 第37-39页 |
| 4.2.1 建立健全南京高职院校课外体育锻炼目标体系 | 第37页 |
| 4.2.2 培养学生体育锻炼的自觉性 | 第37页 |
| 4.2.3 强化体育理论课的教学比重 | 第37页 |
| 4.2.4 完善课外体育场地设施 | 第37-38页 |
| 4.2.5 建立多种课外体育锻炼模式 | 第38页 |
| 4.2.6 促进体育锻炼意识的形成与发展 | 第38-39页 |
| 5 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 （1） | 第42-45页 |
| 附录 （2） | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
