摘要 | 第3-4页 |
ABSTRACT | 第4-5页 |
1 引言 | 第9-19页 |
1.1 研究背景 | 第9页 |
1.2 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
1.3 国内外研究现状 | 第10-16页 |
1.3.1 社会福利相关理论 | 第10-13页 |
1.3.2 文化权利相关理论 | 第13-14页 |
1.3.3 公共文化相关理论 | 第14-15页 |
1.3.4 多元文化主义相关理论 | 第15-16页 |
1.4 研究方法、内容框架 | 第16-18页 |
1.4.1 研究方法 | 第16页 |
1.4.2 研究的主要内容及框架 | 第16-18页 |
1.5 创新点及不足 | 第18-19页 |
1.5.1 创新之处 | 第18页 |
1.5.2 不足 | 第18-19页 |
2 基本概念界定 | 第19-23页 |
2.1 社会福利与社会保障的相关概念界定 | 第19-20页 |
2.1.1 福利与福祉 | 第19页 |
2.1.2 社会福利的含义 | 第19页 |
2.1.3 社会保障与社会福利 | 第19-20页 |
2.1.4 物质福利与精神福利 | 第20页 |
2.2 文化福利的含义 | 第20-21页 |
2.2.1 公共文化福利 | 第20页 |
2.2.2 文化与教育福利 | 第20页 |
2.2.3 文化传承福利 | 第20-21页 |
2.3 少数民族地区文化福利 | 第21页 |
2.4 文化福利的相关关系辨析 | 第21-23页 |
2.4.1 社会福利与文化福利 | 第21页 |
2.4.2 公共文化服务与文化福利 | 第21页 |
2.4.3 文化事业、文化产业与少数民族文化福利 | 第21-23页 |
3 少数民族地区文化福利的供给分析 | 第23-36页 |
3.1 少数民族地区现有的文化福利现状 | 第23-29页 |
3.1.1 少数民族地区数据来源及样本地情况分析 | 第23-24页 |
3.1.2 少数民族地区公共文化福利现状 | 第24-25页 |
3.1.3 少数民族地区文化与教育福利现状 | 第25-28页 |
3.1.4 少数民族地区文化传承福利现状 | 第28-29页 |
3.2 少数民族地区文化需求分析 | 第29-36页 |
3.2.1 少数民族地区居民文化福利需求意识逐步增强,需求种类多 | 第31-32页 |
3.2.2 少数民族地区居民文化福利需求具有民族的特殊性偏好 | 第32-34页 |
3.2.3 文化教育成为少数民族地区文化福利重要的诉求点 | 第34-36页 |
4 关于国内外其他地区文化福利建设的经验借鉴 | 第36-42页 |
4.1 发达国家的文化福利建设管理模式 | 第36-38页 |
4.1.1 美国的“民间主导”模式 | 第36-37页 |
4.1.2 英国“分权化”管理模式 | 第37页 |
4.1.3 法国“政府主导”模式 | 第37-38页 |
4.2 国外少数族裔的文化与教育政策 | 第38-39页 |
4.2.1 美国的多元文化教育政策 | 第38-39页 |
4.2.2 英国的少数族裔教育与文化政策 | 第39页 |
4.3 国内东部发达地区文化福利建设内容 | 第39-42页 |
4.3.1 大连市文化福利建设内容 | 第40-41页 |
4.3.2 深圳市文化福利建设内容 | 第41-42页 |
5 少数民族文化福利建设与发达国家及东部地区对比分析 | 第42-45页 |
5.1 少数民族地区文化福利建设管理主体单一 | 第42页 |
5.2 少数民族地区文化福利建设资金短缺,供给不足 | 第42-43页 |
5.3 少数民族地区文化福利构建缺乏一定的特殊性和民族性 | 第43页 |
5.4 少数民族地区文化福利需要更加注重地区文化教育福利 | 第43-45页 |
6 少数民族地区文化福利制度构建的路径选择 | 第45-50页 |
6.1 改革体制机制,创新少数民族地区文化福利管理服务模式 | 第45页 |
6.2 增加资金投入,探索少数民族地区文化福利建设财税金融政策 | 第45-46页 |
6.3 强化法规支持,构建少数民族地区文化福利构建政策法规体系 | 第46-47页 |
6.4 优化供给内容,建立少数民族地区文化福利民族性供给机制 | 第47-48页 |
6.5 注重民族教育,完善少数民族地区文化教育“特殊性”福利 | 第48-50页 |
结语 | 第50-51页 |
参考文献 | 第51-55页 |
附录 | 第55-60页 |
致谢 | 第60页 |