| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第14页 |
| 1.4 研究思路及方法 | 第14-15页 |
| 1.5 主要概念界定 | 第15-16页 |
| 第二章 培养非智力因素与自主学习管理的理论基础 | 第16-17页 |
| 2.1 关于人的全面发展理论 | 第16页 |
| 2.2 多元智能理论 | 第16页 |
| 2.3 建构主义理论 | 第16-17页 |
| 第三章 中职学生非智力因素与自主学习管理现状 | 第17-25页 |
| 3.1 调查设计与实施 | 第17-18页 |
| 3.2 中职学生非智力因素与自主学习管理总体现状 | 第18-19页 |
| 3.3 中职学生非智力因素与自主学习管理的差异情况 | 第19-22页 |
| 3.4 中职学生非智力因素与自主学习管理的相关统计结果 | 第22-23页 |
| 3.5 中职学生非智力因素与自主学习管理的回归分析 | 第23-25页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第25-32页 |
| 4.1 中职学生非智力因素与自主学习管理总体现状分析 | 第25-27页 |
| 4.2 中职学生非智力因素与自主学习管理各维度差异分析 | 第27-30页 |
| 4.3 中职学生非智力因素与自主学习管理的影响分析 | 第30-32页 |
| 第五章 结论与建议 | 第32-37页 |
| 5.1 结论 | 第32-34页 |
| 5.2 建议 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录A 非智力因素调查问卷 | 第41-43页 |
| 附录B 攻读硕士学位期间发表论文目录 | 第43页 |
