| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 第1章 育德中学的历史沿革及概况 | 第17-39页 |
| 1.1 育德中学创办发展历程 | 第17-23页 |
| 1.1.1 清末时期育德中学初创 | 第17-18页 |
| 1.1.2 民国时期育德中学发展 | 第18-22页 |
| 1.1.3 解放后育德中学复校历程 | 第22-23页 |
| 1.2 校园空间格局与资金运作 | 第23-39页 |
| 1.2.1 校园空间格局的变动 | 第23-29页 |
| 1.2.2 办学经费来源 | 第29-39页 |
| 第2章 育德中学的组织管理 | 第39-47页 |
| 2.1 校董事会的创办与体制 | 第39-42页 |
| 2.2 学校行政管理体制 | 第42-47页 |
| 第3章 育德中学的教学与管理 | 第47-94页 |
| 3.1 教学内容与课程安排 | 第47-55页 |
| 3.1.1 学制变化 | 第47-49页 |
| 3.1.2 教学内容 | 第49-52页 |
| 3.1.3 课程安排 | 第52-55页 |
| 3.2 教学设施与师资状况 | 第55-71页 |
| 3.2.1 教学设施 | 第55-69页 |
| 3.2.2 师资状况 | 第69-71页 |
| 3.3 教学管理 | 第71-81页 |
| 3.3.1 招生 | 第71-72页 |
| 3.3.2 成绩评定 | 第72-74页 |
| 3.3.3 贷学金与奖学金 | 第74-80页 |
| 3.3.4 其他方面管理 | 第80-81页 |
| 3.4 教学管理特色 | 第81-94页 |
| 3.4.1 注重品德教育 | 第81-86页 |
| 3.4.2 重视课堂教学与课外学习、科学实验相统一 | 第86-90页 |
| 3.4.3 实行教育与劳动相结合的教学理念，注重社会实践 | 第90-91页 |
| 3.4.4 注重体育和文娱活动 | 第91-94页 |
| 第4章 育德中学的办学成绩及影响 | 第94-111页 |
| 4.1 教学成绩 | 第94-97页 |
| 4.1.1 升学率高 | 第95-96页 |
| 4.1.2 体育成绩卓著 | 第96-97页 |
| 4.2 推动革命事业的发展 | 第97-99页 |
| 4.2.1 育德中学系列革命活动 | 第97-98页 |
| 4.2.2 育德中学革命活动影响 | 第98-99页 |
| 4.3 创办留法勤工俭学高等预备班 | 第99-103页 |
| 4.3.1 育德留法班创办的背景及过程 | 第99-101页 |
| 4.3.2 育德留法班创办的成果及影响 | 第101-102页 |
| 4.3.3 育德中学高等留法预备班成果显著的原因 | 第102-103页 |
| 4.4 培养众多人才 | 第103-111页 |
| 第5章 育德中学的办学经验及启示 | 第111-121页 |
| 5.1 办学经验 | 第111-115页 |
| 5.2“文南开，理育德”教育启示 | 第115-117页 |
| 5.3 现代启示 | 第117-121页 |
| 结语 | 第121-123页 |
| 参考文献 | 第123-128页 |
| 致谢 | 第128-129页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第129页 |