高中英语课堂课前导入现状调查
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 总体架构 | 第13-14页 |
| 第二章 理论基础 | 第14-17页 |
| 2.1 情感过滤假设 | 第14-15页 |
| 2.2 构建主义理论 | 第15页 |
| 2.3 语言输入假设 | 第15-17页 |
| 第三章 文献综述 | 第17-21页 |
| 3.1 国外课堂导入研究现状 | 第17-18页 |
| 3.2 国内文献研究 | 第18-21页 |
| 第四章 研究设计 | 第21-24页 |
| 4.1 研究问题 | 第21页 |
| 4.2 研究对象 | 第21页 |
| 4.3 研究工具 | 第21-22页 |
| 4.3.1 课堂观察 | 第22页 |
| 4.3.2 问卷调查 | 第22页 |
| 4.3.3 访谈 | 第22页 |
| 4.4 数据收集 | 第22-24页 |
| 4.4.1 课堂观察数据的收集 | 第22页 |
| 4.4.2 问卷数据收集 | 第22-23页 |
| 4.4.3 访谈数据的收集 | 第23-24页 |
| 第五章 调查结果和讨论 | 第24-42页 |
| 5.1 课堂观察的结果分析 | 第24-27页 |
| 5.1.1 课堂导入时间的研究与分析 | 第24-25页 |
| 5.1.2 课堂导入方法的调查与分析 | 第25-26页 |
| 5.1.3 不同导入方式的课堂效果 | 第26-27页 |
| 5.2 问卷调查与分析 | 第27-38页 |
| 5.2.1 学生问卷结果和分析 | 第27-34页 |
| 5.2.2 教师问卷分析 | 第34-38页 |
| 5.3 问卷调查总结 | 第38-39页 |
| 5.4 教师访谈结果与分析 | 第39-40页 |
| 5.5 访谈总结 | 第40-42页 |
| 第六章 结论 | 第42-45页 |
| 6.1 调查结果 | 第42-43页 |
| 6.2 建议和启示 | 第43-44页 |
| 6.3 研究展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 附录一 课堂导入问卷调查(学生版) | 第47-49页 |
| 附录二 课堂导入问卷调查(教师版) | 第49-51页 |
| 附录三 教师访谈问题 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
