| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-26页 |
| 1.1 选题背景和研究意义 | 第11-15页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-22页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第17-21页 |
| 1.2.3 简要评述 | 第21-22页 |
| 1.3 研究方法和研究内容 | 第22-24页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第22页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第22-24页 |
| 1.4 研究思路 | 第24-25页 |
| 1.5 可能的创新之处 | 第25页 |
| 1.6 本章小结 | 第25-26页 |
| 第二章 相关概念和基本理论 | 第26-33页 |
| 2.1 相关概念 | 第26-27页 |
| 2.1.1 中职学校校园突发事件的含义 | 第26页 |
| 2.1.2 中职学校突发事件应急管理的含义 | 第26-27页 |
| 2.2 中职学校校园突发事件的类型 | 第27-28页 |
| 2.3 中职学校校园突发事件的特征 | 第28-29页 |
| 2.4 中职学校校园突发事件应急管理的内容 | 第29-30页 |
| 2.5 相关理论 | 第30-32页 |
| 2.5.1 危机管理理论 | 第30-31页 |
| 2.5.2 应急管理理论 | 第31-32页 |
| 2.5.3 公共治理理论 | 第32页 |
| 2.6 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 基于公共治理视角广州市中职学校校园突发事件应急管理的现状 | 第33-57页 |
| 3.1 广州市中职学校校园突发事件应急管理的现状分析 | 第33-46页 |
| 3.1.1 广州各中职学校依据相关法律法规制订了校园公共突发事件应急预案 | 第33-35页 |
| 3.1.2 广州各级政府和职能部门与各中职学校形成了一定的联动机制 | 第35-37页 |
| 3.1.3 广州市中职学校应对校园突发事件的软件、硬件投入较为到位 | 第37-42页 |
| 3.1.4 广州市中职学校的师生掌握了一定的应急知识与技能 | 第42-46页 |
| 3.2 公共治理视角下广州市中职学校校园突发事件应急管理存在的问题 | 第46-52页 |
| 3.2.1 各级政府和主管部门对学校突发事件应急管理的监管和指导不够深入 | 第46-47页 |
| 3.2.2 广州中职学校应急管理组织体系不够健全 | 第47-48页 |
| 3.2.3 广州中职学校缺乏迅速及时的信息披露制度 | 第48-49页 |
| 3.2.4 外部社会组织和公众无法参与学校突发事件的应急管理工作 | 第49-50页 |
| 3.2.5 各治理主体还没有完全形成协调联动机制去联动处理校园突发事件 | 第50-52页 |
| 3.3 公共治理视角下广州市中职学校校园突发事件应急管理存在问题的原因分析 | 第52-56页 |
| 3.3.1 校园外部社会大环境对中职学校学生造成不良的影响 | 第52-53页 |
| 3.3.2 中职学校学生素质较低造成校园突发事件频发 | 第53-55页 |
| 3.3.3 学校和家庭对中职学生的教育存在不良影响 | 第55页 |
| 3.3.4 广州中职学校应急管理人员的专业素质不高 | 第55-56页 |
| 3.4 本章小结 | 第56-57页 |
| 第四章 公共治理视角下国内外校园突发事件应急管理的经验借鉴 | 第57-70页 |
| 4.1 外国校园突发事件的应急管理 | 第57-65页 |
| 4.1.1 美国校园突发事件的应急管理 | 第57-61页 |
| 4.1.2 日本校园突发事件的应急管理 | 第61-63页 |
| 4.1.3 国外学校突发事件应急管理的经验借鉴 | 第63-65页 |
| 4.2 国内学校突发事件的应急管理 | 第65-69页 |
| 4.2.1 香港学校突发事件的应急管理 | 第65-67页 |
| 4.2.2 台湾校园突发事件的应急管理 | 第67-68页 |
| 4.2.3 国内学校突发事件应急管理的经验借鉴 | 第68-69页 |
| 4.3 本章小结 | 第69-70页 |
| 第五章 基于公共治理视角完善广州市中职学校校园突发事件应急管理的对策 | 第70-80页 |
| 5.1 加快完善中职学校内部的突发事件应急管理体制 | 第70-74页 |
| 5.1.1 完善校园突发事件预警机制 | 第70-71页 |
| 5.1.2 完善校园突发事件应急预案 | 第71页 |
| 5.1.3 建立高效的校园突发事件信息管理系统 | 第71-73页 |
| 5.1.4 健全各治理主体之间的应急联动和协调机制 | 第73页 |
| 5.1.5 完善中职学校常态下的突发事件应急管理制度 | 第73-74页 |
| 5.2 充分发挥各级政府和相关部门的应急指导和监督职能 | 第74-75页 |
| 5.2.1 对学校突发事件的安全防范工作进行指导和监督 | 第74-75页 |
| 5.2.2 对学校突发事件应急处理全程进行指导和监督 | 第75页 |
| 5.3 充分发挥师生在应急管理中的参与沟通和正面疏导作用 | 第75-77页 |
| 5.3.1 完善中职学校内部师生全员参与和应急处置机制 | 第75-76页 |
| 5.3.2 建立师生全过程参与机制 | 第76-77页 |
| 5.4 充分发挥各种媒体等社会组织对突发事件的沟通、传播、引导和监督作用 | 第77-78页 |
| 5.4.1 及时传播, 争取媒体、社会的支持 | 第77页 |
| 5.4.2 正确引导舆论，稳定人心 | 第77-78页 |
| 5.4.3 舆论监督，提升水平 | 第78页 |
| 5.5 鼓励社会组织和志愿者参与学校的应急管理工作 | 第78-79页 |
| 5.6 本章小结 | 第79-80页 |
| 结论 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录 | 第85-93页 |
| 附录 1 | 第85-89页 |
| 附录 2 | 第89-93页 |
| 致谢 | 第93-94页 |
| 附件 | 第94页 |
