家长对幼儿园家园合作工作的满意度及其影响因素研究
| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-23页 |
| （一）研究缘起 | 第11-13页 |
| 1.办人民满意的教育是幼教改革的目标之一 | 第11页 |
| 2.家长满意度关系到幼儿园自身的生存和发展 | 第11-12页 |
| 3.家园合作在幼儿教育中具有重要的意义 | 第12-13页 |
| （二）研究目的与意义 | 第13页 |
| 1.研究目的 | 第13页 |
| 2.研究意义 | 第13页 |
| （三）核心概念与文献综述 | 第13-18页 |
| 1.概念界定 | 第13-14页 |
| 2.文献综述 | 第14-18页 |
| （四）相关理论基础 | 第18页 |
| 1.生态理论模型 | 第18页 |
| 2.合作学习理论 | 第18页 |
| （五）研究设计 | 第18-23页 |
| 1.研究思路 | 第18-19页 |
| 2.研究对象 | 第19-20页 |
| 3.研究方法 | 第20-23页 |
| 一、幼儿园家园合作满意度现状分析 | 第23-29页 |
| （一）家长对家园合作的满意度水平 | 第23-27页 |
| 1.家长对家园合作的整体满意度 | 第23-24页 |
| 2.家长对家园合作分类满意度 | 第24-26页 |
| 3.高满意度与低满意度的维度分析 | 第26-27页 |
| （二）家长对家园合作满意度的特征 | 第27-29页 |
| 1.家长年龄与满意度存在正相关关系 | 第27-28页 |
| 2.公务员较高，专业技术人员满意度普遍较低 | 第28页 |
| 3.家长学历与满意度之间存在负相关的关系 | 第28-29页 |
| 4.家长收入与满意度之间存在负相关的关系 | 第29页 |
| 二、影响家园合作满意度的因素分析 | 第29-49页 |
| （一）家长因素 | 第29-34页 |
| 1.家长的年龄 | 第30-31页 |
| 2.家长的职业特点 | 第31-32页 |
| 3.家长的学历水平 | 第32-33页 |
| 4.家长的经济收入 | 第33-34页 |
| （二）幼儿园因素 | 第34-49页 |
| 1.幼儿园对家长满意度的认识 | 第34-35页 |
| 2.幼儿园家园合作内容 | 第35-37页 |
| 3.幼儿园家园合作形式 | 第37-42页 |
| 4.幼儿园网络信息平台建设 | 第42-46页 |
| 5.幼儿园性质 | 第46-47页 |
| 6.幼儿园的教育环境 | 第47-48页 |
| 7.教师的专业素养和职业道德水平 | 第48-49页 |
| 三、提高幼儿园家园合作满意度的建议 | 第49-54页 |
| （一）重视幼儿家长在家园合作中的作用和价值 | 第49-50页 |
| （二）深化家长与教师的合作交流 | 第50-51页 |
| （三）加强网络信息传播平台的建设和发展 | 第51-53页 |
| （四）丰富幼儿园家园合作的形式 | 第53页 |
| （五）通过在职培训提高教师开展家园合作的能力 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
