| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 导论 | 第9-25页 |
| ·研究课堂师生互动的目的和意义 | 第9-14页 |
| ·课堂师生互动相关理论回顾 | 第14-21页 |
| ·师生互动关系的社会学研究 | 第14-17页 |
| ·师生情感与教师素质行为模式的社会心理学研究 | 第17页 |
| ·课堂气氛和课堂心理环境的研究 | 第17-18页 |
| ·教师课堂情感态度的社会学研究 | 第18-19页 |
| ·课堂中言语和非言语的研究 | 第19-21页 |
| ·国内外研究的不足之处以及本研究的主要创新点 | 第21-22页 |
| ·概念把握 | 第22-25页 |
| ·互动和师生互动 | 第22-23页 |
| ·几种互动的关系和区别 | 第23-25页 |
| 2 影响课堂师生互动的因素 | 第25-37页 |
| ·影响课堂师生互动因素研究假设 | 第25页 |
| ·教师和学生的观点、以及师生互动观影响课堂师生互动的调查研究 | 第25-30页 |
| ·研究目的 | 第25-26页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26页 |
| ·研究过程 | 第26-27页 |
| ·研究分析 | 第27-29页 |
| ·结论 | 第29-30页 |
| ·教师性别对课堂师生互动的影响 | 第30-32页 |
| ·研究假设 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第31-32页 |
| ·教学科目对课堂师生互动的影响 | 第32-34页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究假设 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32-34页 |
| ·班级气氛对课堂师生互动的影响 | 第34-37页 |
| ·研究目的 | 第34页 |
| ·研究假设 | 第34页 |
| ·研究过程 | 第34-35页 |
| ·结果与分析 | 第35-36页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| 3 研究总结和启示 | 第37-41页 |
| ·本研究总结影响课堂师生互动的主要因素 | 第37-38页 |
| ·研究启示 | 第38-41页 |
| 4 研究的进一步讨论和展望 | 第41-43页 |
| ·关注课堂互动的策略,对其进行进一步实证研究 | 第41页 |
| ·运用多种方法对课堂互动进行研究 | 第41页 |
| ·突破地域,综合调查研究 | 第41页 |
| ·学校各个阶段的不同师生互动研究 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |