| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-12页 |
| 三、研究方法 | 第12页 |
| 一、20 世纪末美国基础教育改革的背景 | 第12-14页 |
| 二、联邦政府对教育改革的参与 | 第14-24页 |
| （一） 里根政府的教育政策 | 第15-20页 |
| （二） 老布什政府的教育政策 | 第20-22页 |
| （三） 克林顿政府的教育政策 | 第22-24页 |
| 三、追求卓越的历程 | 第24-44页 |
| （一） 第一次改革浪潮 | 第24-28页 |
| （二） 第二次改革浪潮 | 第28-32页 |
| （三） 第三次改革浪潮 | 第32-34页 |
| （四） 学校重组计划 | 第34-35页 |
| （五） 教育的市场化改革 | 第35-44页 |
| 四、教育改革的评价 | 第44-50页 |
| （一） 教育改革取得的成就 | 第45页 |
| （二） 教育市场化改革的弊端 | 第45-48页 |
| （三） 教育改革未能解决的问题 | 第48-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第57页 |