初中班级管理中教育惩罚的合理运用
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第9-12页 |
| 1.3.1 国外的相关研究 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内的相关研究 | 第10-12页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 1.4.1 惩罚 | 第12页 |
| 1.4.2 教育惩罚 | 第12页 |
| 1.4.3 班级管理 | 第12-13页 |
| 1.5 研究方法和思路 | 第13-15页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第13-15页 |
| 2 初中班级管理中教育惩罚运用现状 | 第15-19页 |
| 2.1 初中班级管理现状分析 | 第15-16页 |
| 2.2 初中班级管理中教育惩罚运用的现状 | 第16-19页 |
| 3 初中班级管理中教育惩罚的必要性 | 第19-25页 |
| 3.1 社会时代发展的需要 | 第19-20页 |
| 3.2 学校、教师管理的需要 | 第20-21页 |
| 3.3 家庭教育的需要 | 第21-22页 |
| 3.4 学生自身发展的需要 | 第22-25页 |
| 4 初中班级管理中教育惩罚实施的原则和方法 | 第25-31页 |
| 4.1 初中班级管理中教育惩罚原则 | 第25-26页 |
| 4.1.1 根本性原则 | 第25页 |
| 4.1.2 及时性原则 | 第25页 |
| 4.1.3 针对性原则 | 第25页 |
| 4.1.4 公正性原则 | 第25-26页 |
| 4.1.5 一致性原则 | 第26页 |
| 4.1.6 合作性原则 | 第26页 |
| 4.2 初中班级管理中教育惩罚实施的方法 | 第26-31页 |
| 4.2.1 自然惩罚法 | 第26-27页 |
| 4.2.2 劳动惩罚法 | 第27-28页 |
| 4.2.3 写作惩罚法 | 第28页 |
| 4.2.4 娱乐惩罚法 | 第28-29页 |
| 4.2.5 奖励惩罚法 | 第29-31页 |
| 5 初中班级管理中教育惩罚的改进措施 | 第31-37页 |
| 5.1 健全相关的法律法规 | 第31页 |
| 5.2 提高教师的职业素养 | 第31-33页 |
| 5.3 实施以人为本的班级管理 | 第33-34页 |
| 5.4 班级管理要讲究创新 | 第34页 |
| 5.5 构建多渠道的交流平台 | 第34-35页 |
| 5.6 正确对待初中班级中的非正式组织 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
