| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the study | 第10-11页 |
| 1.2 Need for the study | 第11-13页 |
| 1.3 Research problems and assumptions | 第13页 |
| 1.4 The organization of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-36页 |
| 2.1 Definition of code-switching | 第14-15页 |
| 2.2 Major distinctions in code-switching research | 第15-17页 |
| 2.2.1 Code-switching,borrowing and code-mixing | 第15-16页 |
| 2.2.2 Speech community and classroom community | 第16-17页 |
| 2.3 Approaches in code-switching research | 第17-28页 |
| 2.3.1 Linguistic approach to code-switching | 第18-20页 |
| 2.3.2 Psycholinguistic approach to code-switching | 第20-22页 |
| 2.3.3 Sociolinguistic approach to code-switching | 第22-24页 |
| 2.3.4. Conversation analytic approach to code-switching | 第24-25页 |
| 2.3.5 Pragmatic approach to code-switching | 第25-28页 |
| 2.4 Attitudes toward code-switching in the classroom | 第28-30页 |
| 2.5 Empirical studies on code-switching | 第30-36页 |
| 2.5.1 Empirical studies abroad | 第30-33页 |
| 2.5.2 Empirical studies at home | 第33-36页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第36-46页 |
| 3.1 Introduction | 第36页 |
| 3.2 Research Design for quallitative research | 第36-42页 |
| 3.2.1 Purposes | 第36-37页 |
| 3.2.2 Research sites and subject | 第37-38页 |
| 3.2.3 Data Collection | 第38-41页 |
| 3.2.3.1 Observing classes | 第38-39页 |
| 3.2.3.2 Recording the classes | 第39-40页 |
| 3.2.3.3 Interview | 第40-41页 |
| 3.2.4 Data Analysis | 第41-42页 |
| 3.2.4.1 Transcribe the codes | 第41-42页 |
| 3.2.4.2 Qualitative analysis | 第42页 |
| 3.3 Research Design for quantitative research | 第42-44页 |
| 3.3.1 Purposes | 第42-43页 |
| 3.3.2 Designing of questionnaire | 第43页 |
| 3.3.3. Data analysis | 第43-44页 |
| 3.5 Summary | 第44-46页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第46-78页 |
| 4.1 Testing validity and reliability of questionnaires | 第46-52页 |
| 4.1.1 Item analysis of the questionnaire | 第46-47页 |
| 4.1.2 Results of validity and reliability in Questionnaire | 第47-52页 |
| 4.2 Attitudes to code-switching | 第52-61页 |
| 4.2.1 Students' attitudes to code-switching | 第52-60页 |
| 4.2.1.1 Attitudes to CS in relation to interpersonal relations | 第52-55页 |
| 4.2.1.2 Attitudes to code-switching in relation to reasons | 第55-58页 |
| 4.2.1.3 Attitudes to code-switching in relation to discourse factors | 第58-60页 |
| 4.2.2 Teachers' attitudes to code-switching | 第60-61页 |
| 4.3 Major functions of students' code-switching | 第61-78页 |
| 4.3.1 The function of language acquisition | 第62-67页 |
| 4.3.1.1 Search for words | 第62-64页 |
| 4.3.1.2 Error correction | 第64-65页 |
| 4.3.1.3 Solidarity and Status | 第65-67页 |
| 4.3.2 Interpersonal function | 第67-69页 |
| 4.3.3 The discourse functions | 第69-73页 |
| 4.3.3.1 The function of quotation | 第69-70页 |
| 4.3.3.2 The function of interjection | 第70-71页 |
| 4.3.3.3 The function of reiteration | 第71-72页 |
| 4.3.3.4 The function of message qualification | 第72-73页 |
| 4.3.3.5 The function of personalization Vs.objectivization | 第73页 |
| 4.3.4 The function of adaptation | 第73-76页 |
| 4.3.4.1 Code-switching as adaptation to linguistic reality | 第74-75页 |
| 4.3.4.2 Code-switching as adaptation to cultural default | 第75页 |
| 4.3.4.3 Code-switching as adaptation to one's own mental motivations | 第75-76页 |
| 4.3.5 Summary | 第76-78页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第78-82页 |
| 5.1 Summary of the study | 第78-79页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第79-80页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for the future study | 第80-82页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第82-90页 |
| APPENDIX | 第90-100页 |
| Appendix 1 | 第90-91页 |
| Appendix 2 | 第91-94页 |
| Appendix 3 | 第94-97页 |
| Appendix 4 | 第97-100页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第100-102页 |
| PUBLISHED PAPERS | 第102页 |
