| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义与目的 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.3 述评 | 第13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5 可能的创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 学生资助队伍建设相关概念及理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 中职学校 | 第15页 |
| 2.1.2 公办中职学校 | 第15-16页 |
| 2.1.3 学生资助队伍建设 | 第16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-19页 |
| 2.2.1 双因素理论的基本内容 | 第16-17页 |
| 2.2.2 双因素理论与学生资助队伍建设的适配性 | 第17-19页 |
| 第三章 南宁市公办中职学校学生资助队伍建设现状 | 第19-30页 |
| 3.1 南宁市公办中职学校学生资助队伍建设调研说明 | 第19页 |
| 3.2 南宁市公办中职学校学生资助机构建设现状 | 第19-20页 |
| 3.3 南宁市公办中职学校学生资助工作人员的任用与管理情况 | 第20-22页 |
| 3.4 南宁市公办中职学校学生资助工作人员的薪酬福利情况 | 第22-24页 |
| 3.5 南宁市公办中职学校学生资助工作人员的人际关系现状 | 第24-25页 |
| 3.6 南宁市公办中职学校学生资助工作人员培训与职业发展现状 | 第25-28页 |
| 3.7 南宁市公办中职学校学生资助工作效果 | 第28-30页 |
| 第四章 公办中职学校学生资助队伍建设存在问题及原因分析 | 第30-35页 |
| 4.1 南宁市公办中职学校学生资助队伍建设的存在问题 | 第30-32页 |
| 4.1.1 保健问题 | 第30-31页 |
| 4.1.2 激励问题 | 第31-32页 |
| 4.2 公办中职学校学生资助队伍建设存在问题的原因分析 | 第32-35页 |
| 4.2.1 公办中职学校学生资助队伍建设保健因素不合理 | 第32-33页 |
| 4.2.2 公办中职学校学生资助队伍建设激励机制不完善 | 第33-35页 |
| 第五章 公办中职学校学生资助队伍建设对策分析 | 第35-42页 |
| 5.1 以满足学生资助工作人员的基本需求为导向,健全保健系统 | 第35-38页 |
| 5.1.1 健全政策制度,实现角色合法 | 第35-36页 |
| 5.1.2 落实薪酬待遇,健全保障体系 | 第36-37页 |
| 5.1.3 促进人际和谐,优化成长环境 | 第37-38页 |
| 5.2 以学生资助工作实际情况为基础,建立激励机制 | 第38-42页 |
| 5.2.1 拓展培训途径,完善能力提升机制 | 第38-39页 |
| 5.2.2 规划职业生涯,完善流动晋升机制 | 第39-41页 |
| 5.2.3 增强职业认知,强化职业道德建设 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-48页 |
