| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| ·问题缘起及研究意义 | 第12-14页 |
| ·文献综述 | 第14-17页 |
| ·国内文献综述 | 第14-16页 |
| ·国外文献综述 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·拟创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 当前我国财经类院校趋同化发展的数据分析 | 第18-29页 |
| ·扩招前后我国财经类院校规模对比 | 第18-20页 |
| ·当前我国48 所财经类本科院校趋同现象解析 | 第20-29页 |
| 第3章 当前我国财经类院校趋同化发展的原因分析 | 第29-37页 |
| ·学习苏联模式的历史遗留问题 | 第29-30页 |
| ·市场需求和政府政策的双重推动 | 第30-31页 |
| ·大学自身利益驱动机制的驱使 | 第31-34页 |
| ·出于降低办学成本和分散风险的考虑 | 第34页 |
| ·高等教育发展内在规律在政府力量作用下的扭曲 | 第34-37页 |
| 第4章 俄罗斯、美国高等教育趋同与趋异的启示 | 第37-41页 |
| ·90 年代后俄罗斯高等教育变革的“非单一化”政策 | 第37-38页 |
| ·美国60 年代高等教育的趋同及解决措施 | 第38-41页 |
| 第5章 应对当前我国财经类院校趋同化的策略 | 第41-59页 |
| ·政府方面的策略 | 第41-44页 |
| ·将高等学校的层次与类别的划分以法律的形式加以确定 | 第41-42页 |
| ·以基层化原则改革高等学校专业设置模式 | 第42-43页 |
| ·实现高等教育评估活动由单一化向多元化的转变 | 第43-44页 |
| ·财经类院校的策略 | 第44-59页 |
| ·财经人才培养模式变革：财经教育本质的回归 | 第44-49页 |
| ·办学传统：传承中的创新 | 第49-52页 |
| ·社会服务：财经办学特色与地方化的有机结合 | 第52-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 攻读学位期间取得的成果 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65页 |