| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究缘起 | 第10-11页 |
| ·独立学院产生的背景 | 第11-14页 |
| ·高等教育大众化的发展要求 | 第11-12页 |
| ·经济增长拉动民众对高等教育的消费需求 | 第12页 |
| ·公办高等教育发展受限、民办高等教育发展缓慢 | 第12-14页 |
| 第二章 独立学院的界定和特征 | 第14-17页 |
| ·独立学院的概念 | 第14页 |
| ·独立学院的办学原则：民、独、优 | 第14-15页 |
| ·按民办机制运行 | 第14页 |
| ·办学和管理相对独立 | 第14-15页 |
| ·办学资源优良 | 第15页 |
| ·独立学院的基本特征：依托性、相对独立性、市场性、创新性 | 第15-17页 |
| 第三章 当前独立学院的几种办学模式及其存在的原因 | 第17-23页 |
| ·当前独立学院的几种办学模式 | 第17-21页 |
| ·合作举办模式 | 第17-20页 |
| ·高校与企事业合作举办 | 第17-18页 |
| ·高校与地方政府合作举办 | 第18页 |
| ·高校、地方政府与企业合作举办 | 第18-19页 |
| ·中外合作办学模式 | 第19-20页 |
| ·举办高校与投资公司合作举办模式 | 第20页 |
| ·高校独家举办模式 | 第20-21页 |
| ·现阶段独立学院不同办学模式存在的原因 | 第21-23页 |
| ·合作举办模式存在的原因 | 第21-22页 |
| ·高校独家举办模式存在的原因 | 第22-23页 |
| 第四章 政府调控和市场竞争影响下独立学院的发展走向 | 第23-31页 |
| ·合作办学，建立明晰的产权制度，明确办学主体的权责利 | 第23-28页 |
| ·独立学院的产权现状 | 第23-25页 |
| ·产权关系模糊 | 第23-24页 |
| ·独立学院产权问题对办学实践的影响 | 第24-25页 |
| ·各投资主体与独立学院的产权关系 | 第25-27页 |
| ·政府与独立学院的产权关系 | 第25-26页 |
| ·独立学院与母体高校的产权关系 | 第26-27页 |
| ·独立学院与合作者的产权关系 | 第27页 |
| ·独立学院与学生(家长)的产权关系 | 第27页 |
| ·独立学院持续健康发展的产权目标 | 第27-28页 |
| ·归属清晰 | 第27页 |
| ·权责明确 | 第27-28页 |
| ·保护严格 | 第28页 |
| ·完全独立转为民办大学 | 第28-29页 |
| ·独立学院转为民办大学的可能性分析 | 第28-29页 |
| ·民办机制为独立学院的民营化发展奠定了基础 | 第28页 |
| ·高等教育经营观念的变化有利于独立学院走向民营化 | 第28-29页 |
| ·独立的办学实体地位将帮助独立学院成为完全意义上的民办高校 | 第29页 |
| ·独立学院转为民办大学的阻力分析 | 第29页 |
| ·独立学院转为民办大学的动力分析 | 第29页 |
| ·并入母体高校 | 第29-31页 |
| ·独立学院并入母体高校的原因分析 | 第29-31页 |
| ·高等学校生源逐渐减少，生源竞争加剧 | 第29-30页 |
| ·民营资本的退出 | 第30-31页 |
| 第五章 独立学院发展的制度建设 | 第31-33页 |
| ·《独立学院设置与管理办法》的进一步完善 | 第31页 |
| ·从法律层面制定对投资方“合理回报”的比例 | 第31-32页 |
| ·扩大独立学院的办学自主权 | 第32-33页 |
| 第六章 独立学院办学主体的行为规范 | 第33-37页 |
| ·地方政府 | 第33-34页 |
| ·政策规定与办学实践的冲突 | 第33页 |
| ·因地制宜不断向规范化发展 | 第33-34页 |
| ·加强对独立学院的监管 | 第34页 |
| ·举办高校 | 第34-35页 |
| ·遵循高等教育适应市场经济体制改革的规律，进一步解放思想 | 第34页 |
| ·提升举办高校的参与水平 | 第34-35页 |
| ·调动举办高校的沉淀资源，为独立学院的发展做贡献 | 第35页 |
| ·合作方 | 第35-37页 |
| ·优化委托与代理关系 | 第35页 |
| ·正视公益性与营利性，增强战略意识 | 第35-37页 |
| 第七章 独立学院的内部管理体制建设 | 第37-43页 |
| ·确定适度办学规模提高培养质量 | 第37-39页 |
| ·确定适度办学规模，重视人才培养 | 第37页 |
| ·建立教学质量监控体系，加大教学设施投入，保证教学质量 | 第37-38页 |
| ·构建具有自身优势和特色的人才培养模式 | 第38-39页 |
| ·灵活设置专业优化课程结构 | 第39-40页 |
| ·建立专职教师队伍加大教学设施投入 | 第40-42页 |
| ·造就一支高水平的管理队伍，保证内部管理规定的实施 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
